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1.把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是( )。
A.中国 B.美国 C.英国 D.日本
2.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的( )。
A.《理想国》 B.《爱弥尔》 C.《教育论》 D.《明日之学校》
3.儿童基本具备想象的基础是在( )。
A.2～3岁 B.1.5～2岁 C.1～1.5岁 D.4～5岁
4.( )是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。
A.心境 B.激情 C.惊悚 D.应激
5.婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是( )。
A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型
答案及解析：
1.B。解析：美国把0～8岁儿童的教育称为幼儿教育。
2.A。解析：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，教育目的应当依据社会的要求来决定。古希腊思想家柏拉图在其《理想国》中认为，教育应当因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德;对军人应当培育他们勇敢的精神;而对最高统治者的教育则应使他们具有把握世界的智慧，具有“哲学王”的特征。
3.B。解析：1.5～2岁左右的幼儿可以利用日常生活经验开展想象，此时基本具备了想象的基础。
4.D。解析：当人遇到困难，特别是遇到出乎意料的紧急情况时，就进入了应激状态，把各种潜力调动起来，以应付紧张的局面。
5.B。解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。
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