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教师资格面试试讲过程中，只是平铺直叙的讲述知识和书写板书肯定不会得高分。
考生在试讲过程中如果能配以精彩的点评，肯定能营造一个和谐的环境，使考官对你的专业度给予充分认可。
首先，不是每个学生回答问题后都是需要点评的。
比如，老师的同一个简单的问题需要请好几个同学来回答，其回答的答案都是固定的，那么可以在一批同学都回答结束之后进行点评，而并非一一点评，要符合课堂实际情况。
另外的一种情景，在数学课堂上，老师讲授一种思路，需要学生根据该思路回答 一组数学问题。那么很有可能就是一排或者一列的学生来回答，那么这个时候用一个好字过渡一下请下一个同学回答即可。
其次，点评应该多样化，具体化。
主要体现在根据学段不同，回答的内容不同， 方式不同给出符合真实情况的点评。
小学生和高中生的点评方式不可能相同，小学生尤其是低学段的学生你可以夸奖“你真棒”，但是高中生如果还这样点评，学生可能会感觉老师比较幼稚，越是高学段的学生越是要真正的点评。
最后，除了语言点评以外，还有其他方式可以点评。
例如微笑、手势等方式也比较常用。微笑比较好理解，手势是指在学生回答正确之后，除了要口头表示以外，可以竖起大拇指表示鼓励。
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