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1.主张“泛智教育”理想，并提出班级授课制的教育家是( )。
A.洛克 B.夸美纽斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齐
2.中国古代的儒家经典《四书》是指《大学》，《中庸》，《孟子》和( )。
A.《春秋》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《学记》
3.教育与生产力的关系叙述不正确的是( )。
A.教育与生产力同步
B.生产力水平制约着教育的内容和手
C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节
D.生产力水平决定教育的规模和速度
4.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( )。
A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个体差异性
5.教学过程的中心环节是( )。
A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识
答案及解析：
1【答案】B。解析：夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出了其“泛智教育”的理想，系统论述了班级授课制。故选B。
2【答案】B。解析：《四书》指的是《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》。故本题答案B。
3【答案】A。解析：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一定的生产力发展水平。故选A。
4【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性具体表现一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是个体不同方面发展的速度是不均衡的。题干中同一方面不同时期发展的速度不同，故选择B。
5【答案】A。解析：教学过程的中心环节是领会知识。故本题答案为A。
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