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1.侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法对其他学生的品德教育来说属于()。
A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法
2.小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视，那么她的这种注意活动属于()。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.无意后注意
3.小冬之前做过黄瓜炒蛋.今天轻松地做出了番茄炒蛋.小冬解决问题受到下列哪种因素的影响?()
A.动机强度 B.功能固着 C.迁移 D.原型启发
4.下列教学方法属于变式的是()。
A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子
B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时.通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异
C.李老师通过反证法证明了勾股定理
D.于老师在讲解圆的概念时.用红色粉笔将概念的关键词圈出来
5.明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?()
A.计划策略.监控策略 B.计划策略.调节策略 C.计划策略.调节策略.监控策略 D.计划策略，监控策略.调节策略
答案及解析：
1【答案】A。 【解析】榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。李可就是侯老师为其他学生树立的榜样。
2【答案】C。 【解析】有意后注意，是指事前有预定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。有意后注意既不同于一般的无意注意，即它仍然是自觉的，有目的的;又不同于一般的有意注意.即它不需要意志的努力(或不需要明显的意志努力)。
3【答案】C。 【解析】迁移是指已有的知识经验对解决问题的影响，题干中的现象是一种正迁移。
4【答案】A。 【解析】变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。B项属于比较;C项属于反例：D项属于突出有关特征。
5【答案】D。 【解析】明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略;第二天考试时明明察觉到自己做题速度太慢了，属于监控策略;明明加快了做题速度，属于调节策略。
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