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古代教育的特征
(1)强烈的阶级性和等级性
(2)教育与生产劳动相脱离
(3)教育内容形式单一
(4)身份地位的象征性
(5)教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背;
(6)教育组织形式是个别教学。
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近现代教育的变化和表现
(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起
(2)初等义务教育的普遍实施
(3)教育的世俗化
(4)重视教育立法，以法治教
记忆口诀：公历十一
3
政治经济制度对教育的制约体现在哪?
(1)决定教育的领导权;
(2)决定受教育的权利;
(3)决定教育的目的。
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4
教育的政治功能有哪些?
(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才;
(2)教育可以促进政治民主;
(3)教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。
记忆口诀：人民私欲
5
经济发展(生产力)水平对教育的制约作用体现在?
(1)生产力水平决定教育的规模和速度。
(2)生产力水平制约着教育结构的变化。
(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
记忆口诀:内人解手龟速
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教育的经济功能都有哪些?
(1)教育是劳动力再生产的基本途径。
(2)教育是科学知识再生产的最有效形式。
(3)教育进行技术创新的一个重要手段。
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为什么学校教育在人的发展中起主导作用?
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。
(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。
记忆口诀：母鸡组团钻孔
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贯彻启发性教学原则的基本要求
(1)调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
记忆口诀：一头猪动手把农民毒死了
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学校教育的独特功能
(1)学校教育对个体发展作出社会性规范。
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
记忆口诀：归家寄腌菜
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教学过程的基本规律
(1)直接经验与间接经验相结合
(2)掌握知识与发展智力相统一
(3)掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意的统一)
(4)教师主导作用与学生主体相结合
记忆口诀：教师直接两巴掌
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贯彻理论联系实际教学原则的基本要求
(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
记忆口诀：易建联在乡下训练运球技能
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如何组织和培养班集体
(1)制定共同的奋斗目标
(2)选拔和培养学生干部
(3)建立严明的班级纪律
(4)形成正确的集体舆论和良好的班风
(5)组织形式多样的教育活动
记忆口诀：木杆钓活鲫鱼
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贯彻疏导原则的基本要求
(1)讲明道理，疏导思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
记忆口诀：手表因为很正，所以被盗了
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贯彻长善救失德育原则的基本要求
(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素，克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
记忆口诀：一个人发自肺腑
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简述教师劳动的特点
(1)强烈的示范性
(2)独特的再创造性
(3)劳动的复杂性
(4)空间的广延性和时间的连续性
(5)劳动效果的隐含性
记忆口诀：十创富，广联姻
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简述终身教育的特点
(1)终身性
(2)全民性
(3)广泛性
(4)灵活性和实用性
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简述贯彻巩固性原则的基本要求
(1)在理解的基础上巩固
(2)重视组织的各种复习
(3)该扩充改组和运用知识中积极巩固
记忆口诀：理解组织改革
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