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题目：周长是多少
1.进一步让学生掌握周长的计算方法2.要求有与学生之间的互动3.要有教案1.你认为这节课的重点是什么2.你认为这节课怎样让学生理解
题目：介绍米，最后问我米和厘米.分米怎么让学生区分
题目：是6和7的组成
题目：减法的验算 答辩：重难点，推导过程
题目：这是几个
题目：万以内的加法
题目：试讲：20以内的退位减法
题目：1到5的认识
题目：表内除法 两三位数除以一位数
题目：千克与克题目：长度单位
题目：第几
题目：图形的初步认识
题目：0的认识和加减 要求表述0的两种含义
题目：认识物体(就是长方体，正方体，圆)
题目：吨的认识
题目：毫米分米的认识
题目：减法验算
题目：位置
题目：分与合
题目：1到10的认识
题目：二十以内退位减法
题目：心有理数的减法法则
题目：一千米的认识
题目：比大小
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