短信预约提醒成功
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是( )
A.具体的
B.直接的
C.模糊的
D.间接的
2、 “举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?( )
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
3、格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )
A.遗传的重要性
B.成熟个体发展的影响
C.环境对个体发展的影响
D.个体主观能动性的巨大作用
4、下列关于教育研究的过程，正确的是( )
A.查阅文献资料、选择研究课题、制订研究计划、搜集整理材料、撰写研究报告
B.选择研究课题、查阅文献资料、制订研究计划、搜集整理材料、撰写研究报告
C.选择研究课题、制订研究计划、查阅文献资料、搜集整理材料、撰写研究报告
D.查阅文献资料、选择研究课题、搜集整理材料、制订研究计划、撰写研究报告
5、 是其它各育实施基础的教育是( )
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
6、杜威实用主义教育学的主要观点不包括( )。
A.以儿童为中心
B.从做中学
C.社会即学校
D.以经验为中心组织课程
7、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的预先准备状态是( )
A.同化
B.变式
C.定义
D.定势
8、注意的转移是指( )
A.注意的对象由一个事物转到另一个事物
B.意识能长时间地保持在所选择的对象上
C.任务要求时意识由一个对象转到另一个对象
D.同一时间内把意识指向不同的对象
9、下列现象属于操作性条件反射的是( )
A.狗见食物分泌唾液
B.人类的“望梅止渴”现象
C.铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液
D.白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数
10、最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.实践法
11、提出发现学习的心理学家是( )
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.桑代克
12、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )
A.教材
B.情境
C.生存
D.学生
13、教育为政治经济制度服务，主要是通过( )表现出来的。
A.培养人
B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识
D.参与经济活动
14、课外活动最基本的组织形式是( )
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.班级活动
15、尝试错误理论的提出者，也就是教育心理学的创始人是美国心理学家( )
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.班杜拉
二、辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16、根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论是正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
17、知识多能力一定也强。
18、问题越难，越有利于激发学生的学习动机。
19、一方面，教育与社会其他因素的关系密切;另一方面，教育具有相对独立性。
20、 对人的发展起最终决定作用的是人的主观能动性。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
21、某研究者要确认某学校学生课业是否负担过重的问题，可能有以下几种研究思路：(1)给书包称重;(2)课堂观察;(3)问卷调查。试指出这三种分别用的什么研究方法，并列举出各自的优势。
22、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
23、简述学校开展心理健康教育的基本途径。
24、简述影响课堂管理的因素。
25、简述课程标准的构成。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26、一位教师教授“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
指出上面案例中教师的教学行为符合或违背了什么教学原则，并简要解释。
27、教师在体育课上要求学生动手布置一条“勇敢者的道路”(规定场地和器材，包括四种不同类型的障碍物和一条等长的跑道)，障碍顺序自定，四种障碍分别是走过体操凳、钻过跨栏架、跳过跳箱盖和滚过体操垫。当某一位同学完成练习后，要求其他同学给予掌声鼓励。
第一次练习：各小组每个学生挑选一个自己最有把握通过的障碍物做尝试练习。第二次练习：选两个障碍做尝试练习。
第三次练习：选三个障碍(留下一个通过最困难的)做尝试练习。第四次练习：越过四个障碍做尝试练习。
试分析该体育课的设计思路及效果。