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一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、政治与教育内容的关系是( )。
A.政治决定一切教育内容
B.政治决定与劳动能力有关的教育内容
C.政治与教育内容无关
D.政治决定与思想意识有关的教育内容
2、社会对教育事业的需求程度最终取决于( )
A.生产力水平
B.社会政治经济制度
C.文化背景
D.科技水平
3、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的( )
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.计划策略
4、经典性条件作用论是谁通过实验提出来的?( )
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.苛勒
5、新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
6、将“青蛙桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( )
A.缩简
B.谐音联想法
C.关键词法
D.视觉想象法
7、一系列有目的指向性的认知操作过程被称为( )
A.问题解决
B.概念形成
C.抽象思维
D.创造性思维
8、下列哪一项描述不是地方分权制的优点?( )
A.能充分调动地方办学的积极性
B.增加办学的经费来源
C.有较高的行政效率
D.有利于因地制宜地制订发展规划
9、教学工作的中心环节是( )
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.作业的检查与批改
10、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基础途径是( )
A.各学科教育
B.政治课
C.班主任工作
D.共青团活动
11、韩娥唱歌之后，她的歌声“余音绕梁，三日不绝”，这是( )
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆
12、对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好
A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.新颖性
13、孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了( )教学原则
A.直观性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
14、列提纲属于学习策略中的( )
A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
15、特朗普制由大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。其中，大班上课时间应占总时间的( )
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
二、辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16、班级上课制是教学的基本组织形式，比个别教学要好。
17、教学的基本任务是传授学生基础知识和基本技能，学生品德是德育老师的工作。
18、个别化教学就是个别教学。
19、讲授法就是“满堂灌”、“填鸭式”，在教学过程中应尽量避免。
20、当今学校德育的较高层次是培养学生遵纪守法意识。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
21、简述如何建立班集体。
22、简述理性情绪疗法。
23、简述“师爱”的特点与表现。
24、简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。
25、 简述影响课程开发的主要影响因素。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26、材料分析：今天是阿美20岁生日，同学朋友一起为她开了一个热闹的生日派对。大家为阿美准备了精美的生日礼物，他们一起唱歌、跳舞，说笑，最后一起吃生日蛋糕。阿美非常开心，她看起来兴高采烈，欢乐的笑声时时响起，请分别用詹姆斯—兰格理论与坎龙—巴德理论分析判断阿美的欢乐心情。
27、语文课上，有个学生总是喜欢跟周围同学讲话，交头接耳。语文老师多次提醒、制止，但还是无济于事。时间长了，语文老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时候也惩罚他。渐渐地，这个学生越来越不喜欢上语文课，对语文老师产生了极度的厌恶感，最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因，这个老师说：“我严格要求有什么错?”
请你根据德育原则分析，这个老师的做法有错吗?如果有错，他违反了什么德育原则?
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