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二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
课堂常规：集合整队，师生问好，报数，检查出勤，检查服装，简要宣布本节课内容，安排见习生。
教学组织：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分
1.游戏推小车
技术要求：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。“小车”不塌腰、“永不屈肘”。
教学组织：两人一组进行比赛。
要求：遵守游戏规则，不塌腰、不屈肘。
2.徒手操
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)腰部运动
(4)膝关节运动
(5)手腕踝关节运动
教学组织：四列横队。
要求：活动充分、动作到位，避免受伤。
(三)基本部分
1.导入：同学们知道小刺猬在受到攻击时是怎样保护自己的么?学生：不知道。教师：小刺猬在受到攻击时，会将身体缩成一团，露出身上的刺，然后迅速的滚动自己的身体逃离危险地带。大家想不想像小刺猬那样保护自己?学生：想!从而引出本节课课题。
2.示范：
教学组织：双列式队伍。
体委配合教师，教师进行侧面示范，展示后滚翻动作。
3.讲解：从蹲撑开始，两手推地后放在肩上(掌心向上，抬肘内收)，团身向后滚动，当肩颈着垫时，团身翻臀，同时两手用半推直撑起成蹲撑，直立。要求滚动圆滑、方向正。
4.练习
(1)原地蹲撑推手练习：进行原地成蹲撑的推手发力练习，使学生能够充分了解前滚翻与后滚翻的区别在于前滚翻发力是从蹬地发力开始，后滚翻发力是从推手发力开始。
(2)原地后滚侧头练习：在教师指导帮助下进行原地向后滚翻侧头练习，体会向后滚翻过程时要团身紧，滚动圆滑。
(3)后滚翻完整练习：学生两人一组进行完整练习，相互保护并指出练习时出现的错误。
纠正方法：要求学生练习时进行反复练习该动作，教师进行语言提示。
(4)检验—优生展示
展示：以小组为单位，小组内推选两名代表进行展示。
评价：采用自评和他评相结合的方式对优点进行表扬，不足之处及时纠正。
(四)结束部分
1.学生集合进行放松，做到身体、心理、精神的全方位放松。
2.归纳总结：教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。
3.布置课下练习，回收器材，师生道别，解散下课。
【答辩题目解析】
1.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
【参考答案】
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历 获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽 松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建 “以学生为中心”主体观。
2.双手胸前传球的动作要领是什么?
【参考答案】
两手五指自然张开，两大拇指成八字形，用指根以上部位持球，掌心空出。两肘自然弯曲于体侧，置球于胸腹部位，身体成基本姿势站立，脚分前后。传球时，目视传球方向，两臂前伸，手腕由下向上转动，再由内外翻，急促抖腕，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余四指向前。远距离传球，则需辊大蹬地和腰腹的协调用力。
小学体育《乒乓球》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
(二)准备部分
1.蛇形跑
2.徒手操：头部运动，伸展运动，踢腿运动，扩胸运动，体侧运动，体转运动。
3.球性练习：(1)原地颠球比多(2)走动中颠球。
(三)基本部分
1.示范并讲解乒乓球正手发球技术
正手发球(右手为例)：左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，当球下落至稍前高于球网时，手臂向左前方挥拍。击球的中上部。
2.练习
(1)原地徒手模仿练习;
①准备姿势②后摆引拍③挥拍击球
(2)2人一组练习挥拍蹬腿转腰，1人练习1人帮助纠正;
(3)2人一组上台练习(体会正确的击球点)。
纠错：练习中出现出现发球不过网的问题时，提示学生多做徒手模仿练习，准备姿势的强调和手臂的挥拍动作;击球落点不准确时，学生进行对墙击球的练习，练习发球的准确性。
3.检验环节：击球打靶。
原地对墙挡球(距离墙面1～2米)，每个学生必须击中三个不同靶位后进行轮换，以最先完成的队为胜。
4.身体素质：
折返跑游戏
(四)结束部分
1.放松活动：两人一组互相拍打全身肌肉放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，对于学生的表现进行评价，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
知识与技能目标：了解正手发球的动作要领，并能将球发过网。
过程与方法目标：通过小组练习、游戏等方法，学生能够提高灵敏速度等身体素质。
情感态度与价值观目标：学生小组之间形成合作意识，以及团结互助的精神。
2.本节课的重难点是什么?
【参考答案】
重点：右臂内旋使拍面稍前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍。
难点：抛球与挥拍击球的时机。
小学体育《脚背内侧接地滚球》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学重难点】
重点：脚背内侧接地滚球—准确的脚型和触球部位。
难点：脚背内侧接地滚球—协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
【教学过程】
课堂常规：集合整队，师生问好，报数，检查出勤，检查服装，简要宣布本节课内容，安排见习生。
教学组织：四列横队
要求：快、静、齐。
(二)准备部分
1.游戏：蚂蚁搬家
方法：学生分成人数相等的6组，分别站在起点，每组第一人仰卧，将足球放在腹部，做好准备。
规则：①中途球掉下来，将球捡回放腹部，并从掉下球的位置重新开始。
②)球运到终点快速跑回，轻拍下一人的肩，下一人才能出发。
组织教学：课前画好区域内进行
要求：遵守游戏规则，注意安全
2.足球操：讲解动作要领并带领学生进行足球操。原地踏步、原地踩球、原地内摆腿、原地脚内侧拨球、行进间踩球。让学生跟着音乐做，可以起到热身及熟悉球性的作用。
教学组织：四列横队，体操队形散开
要求：动作规范、活动充分，避免损伤
(三)基本部分
1.导入：同学们，在足球中我们常用几种接球技术?通过学生回答，总结得出，在足球中常用脚内侧接球、脚背外侧接球、脚背正面接球、胸部停球、头部停球、脚底接球，顺势导入本节课课题。
2.示范
教学组织：双列式队伍
体委配合教师，教师进行侧面示范，分别使用左右脚进行脚背内侧接地滚球。
3.讲解：支撑脚脚尖正对来球方向，接球腿大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微下压，脚底与地面平行，用脚背内侧迎球。
4.练习
(1)无球动作模仿(2～3次)。
(2)尝试接同伴地滚球练习。
个体纠错：抬腿过高造成漏球。
纠正方法：在练习过程中语言提醒学生主动判断来球方向，并掌握好触球部位离地面的高度。
(3)三步到五步助跑互接球练习。
集体纠错：将球卡死在接球地点。
纠正方法：触球的部位不应该太高。
要求：为了不影响控制球，接球后身体要及时跟上。
(4)游戏：遛猴游戏
方法：把学生围成一个圈，每个学生相隔一到两米，指名三个名字做猴子，其他同学相互传球，做猴子的同学相互抢球，抢到球就可以出去，换成把球传失误的同学去抢球，后面依次进行。
(四)结束部分
1.学生集合进行放松，做到身体、心理、精神的全方位放松。
2.归纳总结：教师集合学生，进行总结，以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。
3.布置课下练习，回收器材，师生道别，解散下课。
【答辩题目解析】
1.简单介绍一下你自己。
【参考答案】
答：根据自己实际情况作答。
2.可不可以做个辅助练习?
【参考答案】
答：发展核心力量的练习。
①原地提膝练习。
②支撑平衡练习。
2017年下半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-考题解析
小学体育《足球颠球教学》
一、考题回顾
题目来源1月7日 下午 河北省 面试考题
试讲题目1.题目：足球
2.内容：颠球教学
动作要点：一腿支撑，另一小腿摆动发力，用脚背正面击球。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)讲解清晰、示范准确;
(3)设计两种以上练习方法，并展示脚背正面颠球10次。
答辩题目1.本节课的教学目标是什么?
2.本节课的重难点是什么?
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
(二)准备部分
1.障碍赛。
2.徒手操：头部运动，伸展运动，踢腿运动，扩胸运动，体侧运动，体转运动。
(三)基本部分
1.导入：认识相关的身体部位
老师指着自己的膝关节、小腿、脚背、脚内侧等部位，请学生回答相关部位的名字，然后明确颠球时的触球部位，导入本节课脚背正面颠球。
2.示范并讲解足球颠球技术
动作要点：一腿支撑，另一小腿摆动发力，用脚背正面击球。
3.练习
(1)原地无球模仿练习
以节拍操的方式，学生跟着教师的节奏做无球模仿颠球练习，先左右腿各一个八拍，在左右交替两个八拍，体会一脚支撑，另一腿进行小腿摆动的颠球动作。
(2)两人一组，进行持绳颠球教学，一人持绳数数，一人练习颠球。(10次之后互换，相互交流，评价)
(3)30s计时，自颠自数，说出自己成绩。
4.检验环节：颠球比多
分4组，小组站成圆形，进行颠球比多的游戏。
5.身体素质：
折返跑游戏
(四)结束部分
1.放松活动：两人一组互相拍打全身肌肉放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，对于学生的表现进行评价，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
知识与技能目标：了解小足球的球性和特点，体验和学习颠球的基本动作方法。
过程与方法目标：通过小组练习、游戏等方法，学生能够提高灵敏、协调、力量等身体素质。
情感态度与价值观目标：学生小组之间形成合作意识，形成认真学习、刻苦锻炼的精神品质。
2.本节课的重难点是什么?
【参考答案】
重点：小腿摆动发力，用脚背正面击球的下部。
难点：颠球时的用力恰当，协调性好，能够连续用脚背正面击球。
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