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【摘要】目前教师资格综合素质科目笔试备考已进入冲刺阶段,为了帮助广大考生解决笔试里最难的部分——作文,小编在此以真题为例进行写作技巧的讲解。
一、作文立意详解
作文最大的问题就是立意,因为怕偏题从而出现作文分数很低的现象。学员所担心的也是广大考生所共有的问题,即立意符不符合题意是决定考生有没有基本分12分的关键所在。
根据历年作文评分标准会发现,四等文分值是0-11分,因此要作文分数高,必须从三等文起步,即12分起步,也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。
而关于作文的立意方法,根据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法,其中关键词分析法是最常用的,也是最好用的方法,主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进行示例讲解。
二、真题示例讲解
2015下半年综合素质(中学)
33.根据下面的材料,根据要求作文。
许多植物自身都有对自然界灵敏的反映,并且不断调整自身的生存状态,如干旱可让植物的根深于泥土中,风力大的地区的植物长得更牢固,肥沃的土地上生长的植物往往材质松软,贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬,植物如此,人也一样。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于 1000 字。
解题分析:本材料是观点哲理类,因此很适合用关键词分析法,具体分析如下:
(一)确定立意
1.找关键词:
调整自身生存状态,干旱-根深,风大-牢固,肥沃-松软,贫瘠-坚硬,植物-人
2.找逻辑关系:
人和植物一样面对不同的生存环境,不断调整状态
3. 解析关键词涵义:
生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜
人的一生,是一个不断适应环境的过程,也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。
4.立意:
战胜困难 收获绚丽人生
注意:关于2015下半年综合素质(中学)作文真题的立意的分析,会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪,主要是没有认真审题,应在关键词上下功夫,关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的,肥沃的土地不常有,并且肥沃的土地使得植物根松软,说明人更需要在逆境中成长。
(二)谋篇布局
总论点:战胜困难 收获绚丽人生
主体部分
分析问题:挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折
解决问题:教师如何加强对学生的挫折教育,让学生在挫折中不断成长
分论点:让学生认识挫折的必然性和经常性。
让学生认识挫折的破坏性和困难性。
让学生学会转移挫折的痛苦和压力。
总结:总结论点+升华+展望未来
(三)搜集素材
事实论证:
1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等
2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。
道理论证:
1.故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点:一个人的成功,关键就看他能否战胜命运中的挫折。
注意:素材的搜集也是广大考生比较困难的事情,需要考生平时多积累,多观看热点教育新闻,或者积累名人故事以及感动中国人物故事来备考
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