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组合型选择题，由于它既考查了学生对知识的认识程度、综合能力，又适当降低了难度，非常适合综合能力测试的知识要求和难度要求。因此在教师资格考试政治学科知识与能力考试中经常出现。在教师资格考试政治学科知识与能力《高级中学》试卷中，30道选择题有10道是组合选择题，在教师资格考试政治学科知识与能力《高级中学》试卷中，30道选择题有9道是组合选择题，可见组合选择题占30%左右的比例，由于其选项多、考查的知识容量大,信息范围广，因此考生在备考时一定要格外关注。
一、直接排除法
解答组合型选择题有多种方法，由于其是介于单项与不定项选择题之间的一种题型，选项较多，因此最简单的解题方法就是直接排除法，即先将含有明显错误的选项排除，那么剩下的选项就大大缩小范围了，甚至正确的答案就出来了。
“虽然物质上我很贫穷，但精神上我很富有。我会将这份爱心公益事业一直做下去，一直到我老去的那天。”被称为“活雷锋”的殷仁俊不仅是这样说的，也是这样做的，25年来他为30多万上海老人免费理发。殷仁俊的言行表明( )。
①正确的价值观对人具有积极导向作用
②价值判断和选择不会变化
③人的价值在于创造价值
④意识对人体生理活动有调控作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B。解析：考查的是实现人生价值。殷仁俊做爱心公益事业的价值观是正确的价值观，对人具有积极导向作用，人的价值在于创造价值，因此选①③;价值判断和选择随着社会历史变化而变化，意识对人的实践具有指导作用，并不是调控作用，因此②④说法错误;所以选择B。
在上题中，通过阅读题肢，由于②④说法明显有误，因此可以直接进行排除，故正确答案为①③。
下列属于思想政治课程标准中情感态度价值观目标的是( )。
①提高主动参与经生活的能力
②关注社会发展，诚实守信
③尊重世界各民族的优秀文化
④获得选择人生发展道路的相关知识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C。解析：本题考查的知识点为高中思想政治课程目标的内容，属于识记类题目。①为能力目标，④为知识目标，②③为情感态度价值观的目标。同时也可以根据表述来判断，用排除法来选择，①为“提高……能力”，为能力目标的表述;④为“获得……知识”，为知识目标的表述。故本题答案为C。
在上题中，题干要求选择情感态度价值观目标，再阅读题肢，①为能力目标，④为知识目标，明显不符合题意，因此可以直接进行排除，故正确答案为②③。
二、间接排除法
解答组合型选择题时，往往很多题肢说法并没有明显错误，无法直接进行排除，那么就需要通过间接排除法来进行分析。
(一)排除异议法
某市为解决“城中村”的公共资源短缺问题，首创了由政协委员、人大代表和村民代表等利益相关者构成的第三方民间机构-公众咨询监督委员会。由该机构通过微博、网站、电话热线收集建议，经过论证，多条建议被市政府采纳，材料表明( )。
①村民通过自己选举代表参与民主决策
②公民有序政治参与使自身的正当利益受到重视
③政府和公众民主协商推动决策的形成与实施
④村民通过公众咨询监督委员会进行民主管理
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A。解析：本题考查公民的政治参与。题目中村民选举代表参加公众咨询监督委员会，并通过各种方式征集意见，体现了民主决策，同时通过自身的有序政治参与，反馈了自己的建议，被政府采纳，实现了自己的利益，故①②正确。题目中并没有体现政府与民众协商，更没有体现决策的实施，所以③不选;题目中主要体现的是民主决策，并非民主管理，所以④不选。故答案选A。
在上题中，首先阅读题肢，可以发现四个题肢全部说法正确，因此不能直接排除，再阅读题干，本题考查公民的政治参与，题肢①②体现政治参与故入选，题肢③体现的是决策的实施，题肢④体现的是民主管理，虽然说法正确但不符合题意，故不能入选。
(二)留同辨异法
某市政府网设立了“学生合理化建议”栏目，让学生就城市建设与管理、环境保护、社区文化建设等当面提出建议，这有助于学生( )。
①切实行使公民基本民主权利
②增强公民意识和社会责任感
③依照法律直接参与城市管理
④提高参与城市建设的积极性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D。解析：本题考查公民参与政治生活有关知识。公民的基本民主权利是选举权和被选举权，在题干中未体现，故排除①;学生能够通过栏目提出建议，可以增强公民意识和社会责任感，故选②;依照法律直接参与城市管理的说法错误，故排除③;政府设立此栏目可以提高学生参与城市建设的积极性，故选④;故答案为D。
在上题中，首先阅读题肢，可以发现题肢③说法明显错误，故可首先排除，因此选项AC可以排除。观察选项BD，其中都含有题肢④，因此只需要判断题肢①②。公民的基本民主权利是选举权和被选举权，在题干中未体现，故排除①，因此正确答案为②④。
通过上述例题我们可以看出，在做组合型选择题时，首先可以阅读题肢，直接排除说法错误的选项，接下来再与题干要求进行结合，看看题干要求有无知识范围的限制，缩小范围;然后对照题目要求看选项中的观点是否符合题意，要注意对相异的观点进行比较和判断，看哪一个更符合题意以确定为正确答案。
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