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教育心理学的发展时期(20世纪20年代到50年代末)
20世纪30年代后，学科心理学成了教育心理学的组成内容;50年代，信息论思想及相关成果影响到教育心理学。维果茨基主张把教育心理学作为一门独立的学科进行研究，并提出“文化发展论”、“内化说”。1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》。
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