短信预约提醒成功
【单项选择题】
1、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( D )。
A.作出分析
B.作出判断
C.进行评估
D.作出决策
2、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( B )。
A.引导
B.促进和维持
C.反馈
D.评价
3、根据评价方式的不同，教学评价可以分为( D )。
A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价
B.常模参照评价和标准参照评价
C.标准化测验评价与教师自编测验评价
D.系统测验评价和日常观察评价
4、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验。是为( C )
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
5、难题提供了试题的( C )信息。
A.错误率
B.通过率
C.平均通过率
D.平均错误率
6、一次测试后，教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误，之后教师根据学生的错误进行补救与指导。这种测试属于( C )。
A.安置性测试
B.形成性测试
C.诊断性测试
D.总结性测试
7、综合性学习的评价应着重于学生的( C )。
①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神
A.①②③
B.③④
C.②④
D.①②③④
8、( B )的次数比较频繁。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.常模参照评价
9、如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是( D )。
A.定性评价
B.考查性评价
C.定量评价
D.总结性评价
10、在心理测验中，智力测验属于( A )。
A.认知测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.成就测验
编辑推荐：