导航
短信预约 国家公务员考试动态提醒 立即预约

请输入下面的图形验证码

提交验证

短信预约提醒成功

2013年4•13联考申论时政热点十四:未成年犯法 谁之罪?

|0·2013-03-11 10:08:23浏览0 收藏0
摘要 2013年4•13联考申论时政热点十四:未成年犯法 谁之罪?


  热点案例一: 安徽合肥少女毁容案:2011年9月17日晚,犯罪嫌疑人陶某某(男,1995年4月1日生,合肥市某学院学生)因追求被害人周某(女,1995年8月15日出生,系陶某某初中同学)不成,产生报复心理,来到被害人周某家中,将事先准备的灌在雪碧瓶中的打火机燃油泼在周某身上并点燃,致使周某面部、颈部等多处烧伤。周某家人闻讯赶来后将火扑灭,随即周某被送至安医一附院烧伤科救治。5月10日下午,合肥少女毁容案一审宣判,法院以“故意伤害罪”判处被告人陶某某获刑十二年零一个月有期徒刑。受害者周岩之父表示对判决结果非常不满,认为被告人应该被判无期徒刑,并称将尽快上诉。

  热点案例二:辽宁17岁少年杀人案:辽宁抚顺8月1日晚上发生了一起特大的杀人案,造成9死4伤,犯罪嫌疑人是年仅17岁的李某。李某1995年出生,男,因为和女朋友发生了矛盾,在家人劝阻无效的情况下,从抚顺乘车到永陵镇,持刀杀死女友亲属两人之后逃跑,沿途又刺死6人,刺伤5人。最近两天其中的一名伤者因为抢救无效死亡,死亡人数上升到9人。接报后,警方很快将李某抓获,期间李某欲跳楼自杀未遂,目前正在接受治疗和调查,后续的侦查工作也在积极地开展。

  考点分析:
  
    1、问题及其成因
  从2000年至2003年,全国未成年人犯罪的人数呈上升趋势,他们占整个犯罪嫌疑人的比例分别是:11.8%、12%、13.4%和18.9%。今年两会期间,最高人民法院院长肖扬报告中的一个数字,引起了两会代表委员的共同关注,去年一年,各级法院依法判处未成年人罪犯70086人,上升19.1%。在各类犯罪中,未成年人犯罪升幅最高。青少年犯罪具有暴力犯罪多、冲动性、手段残忍、不计后果4个基本特点,任何一个青少年犯罪案件背后都有结构性的矛盾:
  (1)青春期的心理问题
  青少年正处于生理和心理发育成长阶段,辨别是非、抵御外界影响和诱惑的能力差,自控能力弱,模仿性强,自尊心强,逆反心理强且义气用事;容易从而走上了犯罪的道路且出现不计后果、骇人听闻的案例。
    (2)家庭教育的缺失
  我国当前的家庭教育现状不容乐观,尤其有两类家庭是高危群体家庭:一是单亲家庭,家庭破裂使孩子自我感觉爱的缺失,容易极端自尊、心理脆弱甚至失衡;二是留守家庭,此类家庭父母长期不在身边,缺少关爱,隔代的长辈大多溺爱,只关心孩子的物质,却甚少给予精神和心理的关爱与帮助。
  家庭教育要从物质关爱转为精神关爱,父母以身作则,家庭和睦,给子女爱与责任的教育;杜绝溺爱,要适当得给予挫折教育。同时,狼爸狼妈的现象也给中国的家庭教育上了很好的一课,暴力式的成功学植入永远培养不出林书豪。
  (3)学校教育的缺失
  一是应试教育盛行,片面追求升学率,忽视德育与人才教育,对一些基本的社会常识、做人道理和社会公德规范的教育不够;二是法制教育缺乏,青少年学生多是“法盲”;三是填鸭式教育,学生产生厌学情绪,甚至逃学辍学;四是标签式教育与歧视,西安某学校原创的“绿领巾”事件就是一个典型,人格侮辱与体罚,极易让学生产生心理边缘化的倾向。五是心理教育与辅导的缺失,目前中国学校并没有专业的心理辅导人员与机构,导致初期的心理问题未能得到有效及时的疏导,为心理问题的极端爆发埋下隐患。
  (4)社会责任的缺失
  社会主义市场经济的高速发展,一方面促进了社会的进步,但另一方面也出现了拜金主义、享乐主义、腐朽主义、极端个人主义、弱肉强食等的危险倾向。尤其是当今社会价值观的严重扭曲与变形也侵蚀着学生的心灵。“我爸是李刚”“孔融让梨我不让”等等的言论出自中国下一代的口中就不足为奇了。

相关推荐:2013年4•13联考申论时政热点十三:看基层代表如何评读政府工作报告

2013年4•13联考申论时政热点十二:两会代表“问路”城镇化

2013年4•13联考申论时政热点十一: 二手房交易暴增

2013年4•13联考申论时政热点十:解读“垃圾围城”

  2、对策举措

  预防青少年犯罪,需要家庭、学校、社会的合力。

  (1)家庭:物质丰盈精神苍白,是这一代青少年的致命伤。家庭是预防青少年犯罪的基石,是传播和学习科学文化,传统社会道德规范的重要场所和课堂。家长应加强对法律常识和德育知识的学习。家长们用律己正己的思想和行动影响孩子,成为孩子的良师益友。以民主、平等、宽容取代专横,权威、独断,承担起为人父母的教养责任,和他们谈心,倾听他们的烦恼,化解他们的忧虑,努力缩小代沟,以文明的谈吐举止,乐观的态度,高尚的情操,进取的精神感染子女,尊重孩子的人格,多鼓励提高孩子的上进心、自信心。做到爱的教育而不仅仅是才的教育。
  (2)学校:加快素质教育步伐,学校要加强法律、道德教育,把对青少年的世界观、人生观、爱国主义教育、集体主义教育纳入日常学习,成为一种常态。多组织社会实践,多开辟第二课堂,打开他们的视野,丰富他们的生活。以形象,生动,学生喜闻乐见的方式认真落实素质教育要求,贴近青少年实际,讲求科学,把正确的是非观映入青少年学生的头头,通过各种心理活动情景和模拟实际训练,增强青少年的自尊心、自信心和进取心,提高他们承受挫折的能力。
  (3)社会:关爱青少年需要全社会的行动,尤其是政府部门应加大投入,成立专门的机构来负责。同时,要成立更多的公益性组织或团体,进入家庭和校园,成为问题少年在遇到心理障碍时的有效渠道。全社会加强社会主义正确价值观的氛围的形成与宣传,从一言一行做起。相关部门应严厉打击各种社会丑恶现象,维护社会稳定,保障青少年有一个温暖和谐健康的成长空间。

 

相关推荐:2013年4•13联考申论时政热点十三:看基层代表如何评读政府工作报告

2013年4•13联考申论时政热点十二:两会代表“问路”城镇化

2013年4•13联考申论时政热点十一: 二手房交易暴增

2013年4•13联考申论时政热点十:解读“垃圾围城”

展开剩余
资料下载
历年真题
精选课程
老师直播

注册电脑版

版权所有©环球网校All Rights Reserved