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2020年山西公务员考试定义判断练习：
1.O2O营销模式又称离线商务模式，是指线上营销、线上购买或预定带动线下经营和线下消费。O2O通过打折、提供信息等方式，把线下商店的消息推送给互联网用户，从而将他们转换为自己的线下客户。
根据上述定义，下列涉及O2O营销模式的是( )
A.一个学校旁煎饼小摊阿姨建了一个QQ群，正上课的同学在群里留言下单，她根据QQ名做好标签，学生下课交钱取货
B.厂家通过B公司购物网发布了产品信息，客户订购了一套书，厂家再通过B网快递发货，客户在收到快递员送达的货之后，再去网上评论
C.客户在A公司(厂家)网上购买了该公司的鞋子，A厂家直接通过快递发货，客户收到货之后去网上评论
D.某网店店主在某宝网打出夏季衣服折扣信息，他的网店的访问量在一夜之间陡增几倍
2.自我效能感指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。它与一个人的个人能力水平相关，但并不代表个人真实的能力水平。自我效能感决定人们对行为任务的选择及对该任务的坚持性和努力程度，同时也影响人们在执行任务过程中的思维模式以及情感反应模式。
根据上述定义，下列情形体现个体自我效能感低的是( )
A.遇事理智、冷静地处理
B.自我期望值高，具备坚定不移的信念
C.易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰，知识和技能难以发挥
D.乐于迎接应急情况的挑战，需要时能发挥智慧和技能
3.共作效应是通过社会促进实验得出的结论，表现为如果有进行相同活动的其他人在场，当事人的作业绩效会有所提高。
根据上述定义，下列体现共作效应的是( )
A.在喂宝宝吃饭时，宝宝原本不想吃，而如果周围的人说要抢吃他的饭时便会很快地吃起来
B.由于工作需要，公司要求集体加班，小王发现加班时的工作效率比正常工作时间效率高
C.一货车影响了道路交通，一客车司机要求货车司机移开时他无动于衷，而其他司机也都要求时他才上车移开
D.某校组织一年级的学生到同一地点采摘草莓，结果每个人采摘的数量比以前每个人去不同采摘点采摘的多
4.维特效应即自杀模仿现象，是指自杀行为具有一定的模仿性和传染性。即在一个团体中，如果成员共同存在某一种情绪(通常是负面的情绪)，但缺乏正确的应对手段和宣泄渠道，此时有个体选择一种方式发泄，其他个体就会倾向于模仿。
根据上述定义，下列属于维特效应的是( )
A.高三学生小李为了释放高考压力每天坚持长跑，带动其班上的同学纷纷加入跑步运动
B.某高校频繁出现学生集体旷课的情况，校方为了阻止事态蔓延，出台了相应的管理政策
C.幼儿园老师每天给表现优秀的小朋友发一颗五角星，小朋友们纷纷模仿，折五角星送给自己喜欢的小伙伴
D.某公司工作压力过大，导致员工小吴因无法承受压力而选择离职，于是其他员工也纷纷产生离职的想法
5.社会交换是指旨在期望别人给予一定社会报酬的一种自愿性行为。社会报酬有两类：一是内在性报酬，即从社会交换活动本身取得的报酬，比如感激和赞赏等;二是外在性报酬，即在社会交换关系以外所取得的报酬，比如金钱、商品等。
根据上述定义，下列不属于社会交换行为的是( )
A.小林为了获得女朋友的赞赏而为其画了一幅画
B.小张为了获得报酬而利用课余时间做家教
C.小米将在路边捡到的一个钱包交给警察后悄悄离去
D.小马为获得公司优秀员工的奖金而发奋工作
下面为2020年山西公务员考试定义判断练习参考答案：
1.【解析】A。“O2O营销模式”的定义要点是“线上”带动“线下”。A项通过线上的QQ群进行营销，让客户预定商品，带动线下的经营和消费;B、C两项不符合“将他们转换为自己的线下客户”;D项，并未“带动线下消费”。
2.【解析】C。自我效能感的作用主要体现为“决定人们对行为任务的选择及对该任务的坚持性和努力程度”、“影响人们在执行任务过程中的思维模式以及情感反应模式”。C项，强烈的情绪反应容易影响个体对自我能力的判断，降低自我效能感。
3.【解析】D。D项组织“一年级的学生到同一地点采摘草莓”体现了“有进行相同活动的其他人在场”，“结果每个人采摘的数量比以前每个人去不同采摘点采摘的多”体现了当事人的作业绩效会有所提高，符合共作效应的定义。
4.【解析】D。维特效应的定义要点是：(1)团体成员共同存在某种情绪(通常是负面的情绪);(2)缺乏正确的应对手段和宣泄渠道;(3)有个体以某种方式发泄;(4)其他个体倾向于模仿。D项符合。
5.【解析】C。“社会交换”定义的要点在于“期望别人给予一定社会报酬”，C项小米做好事后悄悄离去说明他不求回报，不属于社会交换行为。
以上内容是2020年山西公务员考试定义判断练习(1月14日)。希望对考生有所帮助。有意愿报考山西公务员考试的考生要抓紧时间复习备考。2020山西公务员考试公告暂未公布，为了避免错过报名，考生可以 免费预约短信提醒，及时获取报名时间。还可以点击下方免费下载更多考试资料哦!