2020年陕西公务员考试言语理解练习(12月13日)

2020年陕西公务员考试言语理解练习：

1.经济的高速发展要求教育的配套发展，而教育的蓬勃发展又可促进经济的发展。国际化教育能够提高劳动力整体素质，能够促进科学技术创新。教育国际化是发展开放的需要。在经济对外开放的过程中，需要丰富国际知识，提高国际交往能力，以及对国际事务的了解和动态更新，这都要求高校融入世界。中国的大学要进入经济社会发展的大循环，就要适应经济社会的需要，研究世界经济的发展和走向，成为政府的智慧团、思想库。

这段文字意在强调( )

A.中国高等教育应国际化

B.大学应成为政府的智囊团

C.教育要适应经济发展的需要

D.教育国际化已成为全球趋势

2.公务员是公共政策的实际制定者和执行者，这一群体的工作能力和绩效水平体现着一个国家的治理能力，成为国家“软实力”的重要一环。特别是社会转型期和服务型政府建设的关键时期，基层公务员的工作强度和工作难度正在不断增强。多数基层公务员感觉工作很累，但这种“累”并不仅仅限于繁重的工作，精神压力是更重要的原因。目前，焦虑情绪普遍存在于公务员群体中，“工作不好做，领导不认可，群众不理解”是最突出的三大原因，但这并未得到大范围的重视。

这段文字意在说明( )

A.目前多数基层公务员面临着严重的焦虑症困扰

B.社会转型期公务员的工作强度、难度面临考验

C.基层公务员普遍缺乏工作上的职业认可感和成就感

D.基层公务员普遍存在的焦虑情况应引起广泛的重视

3.这些年来，“创新”一直是电视业使用频次较高的主题词，不仅频现于管理层的官方文本，也成为电视人的口头禅以及电视业发展的普遍共识，但在节目样式研发、媒体运营等实际操作中难以落到实处。种种事实表明，最根本的原因在于，当下无论是宏观层面的环境、氛围还是微观层面的机制、心态，几乎都不支持，也不鼓励本土原创电视节目的自主研发创新。

以上文字意在说明中国电视业( )

A.创新能力弱，只能依靠“拿来主义”

B.创新难缘于宏观与微观环境的不支持

C.认识到了创新的重要性，却难以落实

D.不肯在原创节目的自主研发上下功夫

4.近年来，科学家们认为掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰。不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而使大脑得到增强认知能力的锻炼。

根据上述文字，接下来作者最有可能讲述的内容是( )

A.使用双语对人类思维的重要意义

B.两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的障碍

C.用实验结果验证双语者与使用一种语言的人在大脑活动上的差异

D.人们认为第二语言是一种干扰，这其实是以往研究的误区

5.公众需要言论自由，网民拥有在微博、微信上自由表达的权利，但是也要承担其相应的责任，维护网络文明、守住道德底线。言论自由是建立在文明、健康的基础上，而不应成为扭曲事实、制造恐慌、实施网络暴力的借口。网络谣言对于社会秩序的破坏性，以及广大群众日常生活的危害性不容轻视。对于那些贪图一时口舌之快，又或者别有用心、故意编造、传播谣言，对公民权益造成损害，严重扰乱社会秩序、影响社会稳定的人员，必须要依法处理，以求正本清源。

这段文字的主旨是( )

A.每个公民都拥有言论自由的权利

B.网民需守住道德底线，净化网络环境

C.言论自由不应成为传播谣言的借口

D.言论自由应有度，网络谣言需法治

下面是2020年陕西公务员考试言语理解参考答案与解析：

1.【解析】A。文段首先提出大前提--经济发展需要教育的配套发展，教育的发展也能促进经济的发展。接着引出改革开放需要教育的国际化，要求高校融入世界。最后再次强调，中国的大学要适应经济社会的需要，就需要将世界经济的发展和走向纳入到教育实践中来。由此可见，文段意在强调的是为了适应经济社会发展的需要，中国的大学应注重国际化。B、C两项都是高校国际化的目的，D项文段没有体现，均排除。因此A项当选。

2.【解析】D。文段首先分析了公务员之于国家的意义，然后指出基层公务员目前普遍存在着焦虑情绪，而这种情绪并未得到广泛的重视。由此可知，作者意在说明的是对于公务员的焦虑情绪应引起广泛的重视，而不是简单地论述焦虑症困扰的现象，因此D项正确。

3.【解析】B。文段首先指出“创新”是中国电视业的普遍共识，但在实际操作中却难以落到实处。接着进一步指出其根本原因在于，当下宏观层面的环境、氛围和微观层面的机制、心态几乎都不支持原创节目的自主研发创新。概括起来即为B项。

4.【解析】C。文段主要介绍了科学家关于双语对大脑影响的新发现。依科技说明文的行文逻辑，在对研究结论进行阐述后，下文应通过介绍实验过程对此结论进行验证。A项在首句已经有所阐述，可首先排除。B项的“文化障碍”文中没有提及，与文段话题无关。D项“研究误区”的表述错误，文段并没有否认干扰的存在，只是说明“这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福”。因此C项正确。

5.【解析】D。文段首先指出公众在拥有言论自由的同时也要承担相应的责任。接着指出言论自由应是文明、健康的，不应成为扭曲事实、实施网络暴力的借口。最后提到对于危害社会秩序的网络谣言，应依法处理。总结以上可知，文段主要论述了两个方面的内容，即言论自由应有度，网络谣言需法治。D项描述与此一致，A、B、C三项描述均不完整。因此D项正确。

以上内容是2020年陕西公务员考试言语理解练习(12月13日)。希望对考生有所帮助。有意愿报考陕西公务员考试的考生要抓紧时间复习备考。2020陕西公务员考试公告暂未公布，为了避免错过报名，考生可以 免费预约短信提醒，及时获取报名时间。还可以点击下方免费下载更多考试资料哦!