惊呆了，估分也有潜规则！一建估分106也不行？

最近有很多伙伴们在说：“估分估了多少多少分，今年过一建有希望吗”这样的话题。但是由于存在很多影响成绩的外部因素，所以估的分数很大程度上与实际成绩有出入。

小编在认真的看了伙伴们的讨论后决定和大家好好聊一聊关于估分的事。

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一、你的分数究竟稳不稳

一建考试已经过去十来天了，可是依旧还有很多伙伴沉浸在“估分焦虑”的漩涡中。

对完答案后，心情总是五味杂陈。有的伙伴可以说是就等拿证了，当然也有直接开始准备下一次考试的选手。

但是这中间还有很大一部分徘徊在合格线附近的伙伴......

所以大家就问了，我估分比合格线高了几分，稳不稳?

二、估分的“潜规则”

估分，这个看似简单的动作，实则暗藏玄机。为什么有人估分与实际得分相差无几，而有人却天差地别?原因大致有四：

1、术语差异

针对于实务科目的案例题来说，加上阅卷都是各所高校的研究生，即使口语所表达的含义与术语一致，他们也不懂你在说什么(例如打灰和浇筑混凝土)。所以这个分数极大概率你是得不到。

失之毫厘谬以千里，专业术语的精准使用是得分的关键。若你习惯用日常口语替代专业术语，很可能在不经意间与分数擦肩而过。

2、题目争议

众说纷纭难辨真伪，每年总有一些真题让考生们争论不休。没有官网答案的支撑，我们的估分自然多了几分不确定性。

3、案例得分难测

案例题的分值分布如同盲盒，每一问的分值并不平均，且得分情况不公开。这使得估分根本无法精准把握。

统一扣分的伙伴忽视了一个权重问题，每个知识点的分值不一样，1分、2分、3分都有，0.5分的往往很少。所以在案例题估分的时候和实际成绩的差距是最大的。

且案例受卷面整洁度、表述清晰度等因素影响。阅卷老师在评分时可能存在一定的主观性，导致实际分数与考生自我评估的分数存在差异。

4、标准不一差距大

每个人估分的标准各不相同。有人严格苛刻，稍有不确定便不计分;有人则相对宽松，认为沾边即得分。这种差异，自然导致了估分结果的千差万别。

三、2+1估分法

伙伴们看完上面的4条是不是已经不知道考完估的分数还作不作数了?面对如此复杂的估分环境，我们该如何应对?

不妨试试“2+1估分法”：一方面，从严估分，将自己不确定的、可能失分的点都考虑进去;另一方面，从宽估分，给予自己一定的容错空间。这样一来，你的实际分数很可能就落在这两个极端之间。

再根据两次估分的过程将从严、从宽判分的题目挑选出来，将这二者统一标准，既不严格也不宽松。最后我们就得出了三个分数，将这三个分数相加求个平均数，可能会最趋近于你的真实分数。

当然，还是得看官网发布的成绩。

最后，小编想对大家说：无论估分结果如何，都请放宽心态。题目难易、改卷松紧都是我们无法控制的外部因素。我们能做的，就是尽自己最大的努力备考，然后静待成绩的揭晓。

记住，无论结果如何，你都是那个为了梦想勇敢拼搏的勇士。一建考试虽已落幕，但人生的舞台依旧广阔。无论未来道路如何曲折，都请保持那份初心和热情，继续大步向前。因为，最好的风景总在最陡峭的路上等待着你。

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