“心理咨询师基础知识”
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- 单选题
- 多选题
- 会提高理智的测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是（）情绪。
- 受应试动机影响最小的是（）测验。
- 不属于编制简答题原则的是（）。
- 项目难度以使测验分数形成（）分布为好。
- 在能力测验中通常有反应难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称为（）。
- 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（）。
- 对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。
- 一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会（）测验的信度。
- 一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
- 样本大小适当的关键是样本要有（）。
- 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。
- 十分位数的第一段为（）。
- 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为（）。
- 由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
- 下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（）。
- 常模分数又叫（）。
- 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（）。
- 线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。
- 标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。
- 施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。
- 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者（）。
- 某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（）。
- 解释心理测验分数的基础是（）。
- 好的测量单位应具备（）。
- 其数值可以进行四则运算的量表是（）。
- 一般来说，心理测量是在（ ）变量上进行的。
- 难度是指项目的难易程度，用p代表。P指越（），难度越低。
- 在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）。
- 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。
- 测验题目对有关行为取样的适用性是（）。
- 在心里测验中，效度是指所测量与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
- 同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。
- 信度只受（）的影响。
- 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。
- 重测信度即（）。
- 在不同时间内用同一测验重复测验同一被试者，所得结果的一致程度称为（）。
- 影响信度的是（）。
- 同质性信度主要代表测验内部（）之间的一致性。
- 常模样本量的大小，一般不小于（）。
- 以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）。
- 取样是指从（）中选择有代表性的样本。
- 标准二十分的标准差为（）。
- 韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。
- 以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫（）。
- 比率智商（IQ）是（）与实足年龄之比。
- 由具体某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（）。
- 在顺序量表中，变量具有（）。
- 编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（）。
- 如测验的效度是0.80，则该测验能够正确解释的校标的方差占总方差的比例是（）。
- 编制世界上第一个正式心理测验的学者是( )。
- 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
- 一般来说，没有时间限制的测验是( )。
- 某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。
- 在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过l题，其智力年龄为( )。
- 在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致性被称之为（）。
- 难度是指项目的难易程度, P值越大，难度越（）。
- 标准十分的平均数为5.5，标准差为（）。
- 一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度( )。
- 量表中首先使用智力年龄概念的是( )。
- 随机号码表法是( )。
- 选择测验必须注意，所选测验必须（）。
- 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
- 选择测验应注意，所选测验必须（）。
- 心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（）。
- 可以作为构思效度证据的有（）。
- 可以作为构思效度证据的包括（）。
- 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（ ）。
- 除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。
- 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
- 如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（）。
- 信度系数在解释个人分数意义时的作用是（）。
- 如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称（）。
- 年龄量表的基本要素是（）。
- 系统抽样要求（）。
- 离差智商的优点是（）。
- 利差智商的优点包括（）。
- 常模团体的选择一般包括（）。
- 任何测量都应该具备的要素是（ ）。
- 按测验的要求分类，可将测验分为（）。
- 等距量表中的数值可以进行（）运算。
- 测验主试者的职业道德包括（）。
- 测验题目常见的排列方式有（）。
- 测题常见的排列方式有（）。
- 心理测验命题的一般远侧可以从（）等方面来考虑。
- 心理测验题目常见的排列方式包括（）。
- 效标效度的主要评估方法有（）。
- 内容效度的评估方法有（）。
- 关于心理测验，下列说法中正确的是（）。
- 百分位常模包括（）。
- 标准分数可以通过（）得到。
- 属于标准分数常模的是（）。
- 发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）。
- 按测验的方式分类，可将测验分为（）。
- 心理测验具有（）。
- 测量的主要元素包括（）。
- 测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。
- 按测验的功能，可将测验分为（）。
- 按测验材料的性质，可将测验分为（）。
- 我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（ ）。
- 内容效度的评估方法除专家判断法外，还包括（）。
- 按测验材料的严谨程度，可将测验分为( )。
- 好的测量单位应具备的条件包括( )。
- 离差智商的优点包括( )。
- 评估信度的方法主要包括( )。
- 心理测验的题目常见的排列方式包括( )。
- 正确的测验观包括( )。
- 在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。
- 会提高理智的测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是（）情绪。
- 受应试动机影响最小的是（）测验。
- 不属于编制简答题原则的是（）。
- 项目难度以使测验分数形成（）分布为好。
- 在能力测验中通常有反应难度水平的指标，在非能力测验（如人格测验）中，类似的指标称为（）。
- 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（）。
- 对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。
- 一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会（）测验的信度。
- 一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。
- 样本大小适当的关键是样本要有（）。
- 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。
- 十分位数的第一段为（）。
- 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为（）。
- 由于老年期心理年龄与实足年龄（），所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
- 下列表示智力的指标中，依据测验分数常态分布来确定的是（）。
- 常模分数又叫（）。
- 当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（）。
- 线性等值法计算就是用相同的（）作等值的基础。
- 标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。
- 施测者利用（）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。
- 由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者（）。
- 某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（）。
- 解释心理测验分数的基础是（）。
- 好的测量单位应具备（）。
- 其数值可以进行四则运算的量表是（）。
- 一般来说，心理测量是在（ ）变量上进行的。
- 难度是指项目的难易程度，用p代表。P指越（），难度越低。
- 在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）。
- 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。
- 测验题目对有关行为取样的适用性是（）。
- 在心里测验中，效度是指所测量与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
- 同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。
- 信度只受（）的影响。
- 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。
- 重测信度即（）。
- 在不同时间内用同一测验重复测验同一被试者，所得结果的一致程度称为（）。
- 影响信度的是（）。
- 同质性信度主要代表测验内部（）之间的一致性。
- 常模样本量的大小，一般不小于（）。
- 以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）。
- 取样是指从（）中选择有代表性的样本。
- 标准二十分的标准差为（）。
- 韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。
- 以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫（）。
- 比率智商（IQ）是（）与实足年龄之比。
- 由具体某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（）。
- 在顺序量表中，变量具有（）。
- 编制世界上第一个正式的心理测验的学者是（）。
- 如测验的效度是0.80，则该测验能够正确解释的校标的方差占总方差的比例是（）。
- 编制世界上第一个正式心理测验的学者是( )。
- 心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。
- 一般来说，没有时间限制的测验是( )。
- 某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。
- 在吴天敏修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过l题，其智力年龄为( )。
- 在不同的时间内用同一测验重复测量同一受测者，所得结果的一致性被称之为（）。
- 难度是指项目的难易程度, P值越大，难度越（）。
- 标准十分的平均数为5.5，标准差为（）。
- 一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度( )。
- 量表中首先使用智力年龄概念的是( )。
- 随机号码表法是( )。
- 选择测验必须注意，所选测验必须（）。
- 要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
- 选择测验应注意，所选测验必须（）。
- 心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（）。
- 可以作为构思效度证据的有（）。
- 可以作为构思效度证据的包括（）。
- 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（ ）。
- 除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（）。
- 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
- 如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（）。
- 信度系数在解释个人分数意义时的作用是（）。
- 如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称（）。
- 年龄量表的基本要素是（）。
- 系统抽样要求（）。
- 离差智商的优点是（）。
- 利差智商的优点包括（）。
- 常模团体的选择一般包括（）。
- 任何测量都应该具备的要素是（ ）。
- 按测验的要求分类，可将测验分为（）。
- 等距量表中的数值可以进行（）运算。
- 测验主试者的职业道德包括（）。
- 测验题目常见的排列方式有（）。
- 测题常见的排列方式有（）。
- 心理测验命题的一般远侧可以从（）等方面来考虑。
- 心理测验题目常见的排列方式包括（）。
- 效标效度的主要评估方法有（）。
- 内容效度的评估方法有（）。
- 关于心理测验，下列说法中正确的是（）。
- 百分位常模包括（）。
- 标准分数可以通过（）得到。
- 属于标准分数常模的是（）。
- 发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）。
- 按测验的方式分类，可将测验分为（）。
- 心理测验具有（）。
- 测量的主要元素包括（）。
- 测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。
- 按测验的功能，可将测验分为（）。
- 按测验材料的性质，可将测验分为（）。
- 我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（ ）。
- 内容效度的评估方法除专家判断法外，还包括（）。
- 按测验材料的严谨程度，可将测验分为( )。
- 好的测量单位应具备的条件包括( )。
- 离差智商的优点包括( )。
- 评估信度的方法主要包括( )。
- 心理测验的题目常见的排列方式包括( )。
- 正确的测验观包括( )。
- 在评估测验的效度时，必须考虑测验的( )。
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