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最近应邀为一17岁女孩做了心理疏导.....
女孩自述：没有意识到“不经意的拿了玩友的手机和现金”的行为可能构成犯罪....被相关部门传讯后内心感觉压抑...沉重――今后的生活都由此改变了!.....
疏导中，采用了绘画和音乐治疗方法...
师：如果此时用绘画来表达你此刻的内心感受...你想画什么...?
女孩：(迅速简洁的....画了下面的两个苹果)....
师：你是想说：
事发之前--- 有一个很完整的苹果.....
而之后---- 苹果被咬了....是么?
女孩：(用力的点头认同)....是!
师：苹果是被谁咬的呢?....
女孩：被虫子咬了....
师：你可以在想象中让两个苹果对话....看看它们会对彼此说些什么?.....
女孩：(略沉思...)写下了 (完整苹果的)....“鄙视”! 和.... (被咬苹果的)....“羡慕”!
师：我们生活中有一个常识 ―― 一个带有“干疤”的苹果，虽然外观不好看，但是它比一般的苹果更甜....是这样么?
女孩：(使劲点头....)
师：那么，以这样的思路来思考....试着让两个苹果再次对话....看看会有什么改变，好么?
女孩：(似有所悟.....)在苹果下面写下了粉色的字：“惊讶”!.... 及后面的话――
“不要因为一个缺口而对自己失去信心，从改变自己的内在做起，让自己的内在更丰富-----让苹果更‘甜 ’!”
师：现在，再看看苹果....心理感觉如何....?
女孩：(长长的出了口气)....舒服多了....
据介绍，女孩此前与检察官交流时的情绪很激动.....根本听不进劝说和解释....
接下来，采用音乐治疗....让音乐做容器....进一步疏导了女孩的情绪.....
整个过程结束的时候，女孩轻松了许多.....