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1、 普莱尔是科学儿童心理学的奠基人。普莱尔于1882年发表的《儿童心理学》一书被公认为一部科学的儿童心理学著作。
2、婴儿期的年龄范围是0-3岁，婴儿动作大致对心理发展的意义
(1)动作发展是心理发展的源泉或前提
(2)婴儿动作是心理发展的外部表现
(3)婴儿动作发展促进了空间认知的发展
(4)婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展。
3、婴儿动作发展的规律性：头尾原则;远近原则;大小原则。
4、习惯化范式又称习惯化与去习惯化。习惯化，是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应，强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。去习惯化是指在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强。优先注视范式也称刺激偏爱程序，这种研究方法以注视时间为指标。
5、深度知觉：吉布森等通过视崖装置的试验发现，6个月的婴儿就已经具有深度知觉。有人发现2-3个月婴儿能把视崖作为新异刺激物来辨认。婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发展最迅速的时期，更是对儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。
