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1、根据社会心理学家的研究，个体归因时往往遵循以下主要原则(1)不变性原则(2)折扣原则(3)协变原则 。
2、根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息(1)特异性信息(2)共同性信息(3)一致性信息。
3、印象归因的因素(1)社会视角(2)自我价值保护(3)观察位置(4)时间因素。
4、社会动机的功能(1)激活动机(2)指向功能(3)维持与调节功能。
5、动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机过低或过高，均会导致活动效率下降。
6、影响亲和的因素(1)情境因素(2)情绪因素(3)出生顺序。
7、研究发现，家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关，即家长对其子女的自律训练越严格，他们的成就动机就越强。
8、挫折-侵犯学说最初由多拉德等人提出，该学说的要点是(1)侵犯强度同目标受阻强度呈正比例关系(2)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比例关系(3)如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生。
9、去个性化是一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。
10、利他行为是个体有益于他人、公众和社会，不期待回报的行为。
