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求助者：男性，13岁，初中一年级学生。
案例介绍：求助者从小生活在农村的奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话。求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑，一直努力地学习，并考上一所重点中学。上初中后非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能像其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办?心理咨询师：能说说你都紧张什么吗?或者说担心、害怕什么?
求助者：(沉默)……我觉得是害怕别人说我笨。心理咨询师：那你觉得自己笨吗?
求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨，不愿意与别人交往。
心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事?
求助者：那说明我还不笨?对吗?
心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的。由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比，在某些方面有差异也是正常的，这会在以后的生活中慢慢地弥补。我当时也是从农村出来的，上大学时还没见过手机，后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动地与别人交流，渐渐地克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗?
求助者：你说得对。
心理咨询师：今天你先回去思考一下，怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗?
求助者：好的，谢谢您!
多选：1.在本案例中，心理咨询师使用的提问方式包括( )。
(A)间接询问
(B)封闭式提问
(C)直接逼问
(D)开放式提问
单选：2.咨询中，该求助者的沉默最可能的是( )。
(A)情绪型
(B)怀疑型
(C)思考型
(D)内向型
单选：3.与该求助者的心理问题有关的刺激事件是( )。
(A)歪曲的认知
(B)个性因素
(C)与同学存在差距
(D)不合理的信念
多选：4.在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括( )。
(A)内容表达
(B)倾听
(C)内容反应
(D)提问
多选：5.在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括( )。
(A)内容表达
(B)面质
(C)内容反应
(D)指导
多选：6.“能说说你都紧张什么吗?或者说担心、害怕什么?”这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括( )。
(A)封闭式提问
(B)具体化技术
(C)开放式提问
(D)摄人性谈话
多选：7.该求助者在心理方面的主要问题包括( )。
(A)自卑
(B)在农村长大
(C)烦躁
(D)认知偏差
单选：8.该求助者不敢与人交流的最主要原因是( )。
(A)觉得自己笨
(B)人格特点
(C)害怕说错话
(D)情绪问题
单选：9.“我当时也是从农村出来的……”这里心理咨询师使用的技术是( )。
(A)自我表扬
(B)自我开放
(C)自我解释
(D)自我指导
多选：10.本案例的咨询目标的特征包括( )。
(A)完美的
(B)积极的
(C)可行的
(D)持续的
单选：11.在本案例中，咨询方案确定以后( )。
(A)须由求助者本人决定是否修改
(B)不可改变
(C)须由上级咨询师决定是否修改
(D)可以改变
多选：12.对该求助者可以使用的咨询方法包括( )。
(A)合理情绪疗法
(B)厌恶疗法
(C)阳性强化法
(D)放松训练
