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第二节 婴儿期的心理发展
1、婴儿动作发展遵循的原则是什么?
婴儿动作发展受生物预置程序化的制约，有一定的规律，表现为：从整体动作向分化动作发展;从不随意动作向随意动作发展;具有一定的方向性和顺序性：头尾原则、近远原则、大小原则。
2、成熟和训练的关系是什么? 成熟时训练的前提条件，训练对成熟只能起到加速或延缓的作用。
3、简述视崖的含义。 视崖就是深度知觉。
4、简述直觉行动思维的含义。 直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。
5、简述社会学习说的内容。 社会学习说是言语发展的后天学习理论中的一类。认为儿童学习言语是通过模仿成人而获得的，强调模仿作用，后又提出“选择性模仿”的概念。
6、简述转换生成语法理论的内容。
乔姆斯基是先天成熟理论(强调先天因素对言语发展的决定作用，人物儿童言语的发展决定于成熟，也称为自然成熟说)的代表人物，是转换生成语法理论的创始人。他假设人类先天就具有学习语言的内在结构―普遍语法，在后天言语环境的作用下，通过大脑中的语言获得装置(LAD)，普遍语法转换成个别语法，成为使用某一具体语言的能力。
7、简述托马斯(A.Thomas)和切斯(S.Chess)的婴儿气质类型说。 他们按适应性、生活节律、情绪状态、趋避性等的表现，将婴儿气质类型分外三种：容易型(40%)、困难型(10%)、迟缓型(15%)。其他是混合型。
8、简述鲍尔比(J.Bowlby)等的婴儿依恋发展的三个阶段。
鲍尔比等将婴儿依恋发展分为三个阶段：无差别的社会反应阶段(对一切人都不加区别地反应)、有差别的社会反应阶段(对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同的反应)、特殊情感联结阶段(对母亲产生特别的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结)。
9、自我意识的含义是什么?
自我意识是个人作为主体的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。婴儿自我意识的发展是婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志。
10、迟缓型婴儿教养的关键是什么?
对迟缓型婴儿教养的关键是让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。
