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团体的成员应具备的条件包括自愿报名参加，并怀有改变自我和自我的强烈愿望;能坚持参加团结活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则;愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力。
在团体咨询开始前，引导有参加团体意愿者以积极的态度准备参加团体咨询的方法有：为已确定参加团体咨询的成员准备一些与团体咨询有关的文书、资料;在团体咨询开始前组织成员观看与团体活动有关的录像、电影;通过协作使团体成员知道以后在团体内的具体行动。
不适合参加团结心理咨询的人是性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人;被家长或老师强制要求参加团体的人。
有高凝聚力的团体所具有的特征包括：团体成员注意力集中于此时此地、团体成员充分感受到被接纳、被尊重。
团体起始技术的作用包括使团体成员拉近距离、增进成员彼此了解、减轻焦虑和不安感。
有效处理防卫或抗拒的技术包括团体领导者带头示范自己的感受、直接而温婉地面质成员。
在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有营造成员彼此接纳的团体气氛;激发成员大胆表达自己的意见;根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导。
融洽的团体气氛表现为成员之间互相尊重、互相关心;成员可以真实地、坦率地开放自己;成员感到温暖、理解、同情、安全。
一个成功的团体领导者应具备的特点有真诚、坦率、友善;充分的想象力和判断力;建立良好关系的能力。
团体咨询过程中应用自我探索可能发挥的作用有提升成员自我觉察和觉察他人需要的能力、强调成员彼此之间反馈和反应的重要性、协助成员发掘自身内在的潜能。
使得团体心理咨询产生效能的治疗因素包括团体成员有机会将内心隐抑的消极情绪发泄出来;团体成员有机会从其他成员身上发现与自己类似的经历和遭遇;团体成员产生强烈的归属感和认同感。
领导者应该考虑的影响团体治疗效果的因素有团体的规模是否适宜、团体的目的与成员的相关程度、团体成员合作、信任和承诺的水平。
进行团体评估的原因有检验咨询目标达到的状况、了解和改进领导技能和水平、有效监控咨询方案的执行状况。
过程性评估符合的条件有团体心理咨询进行过程中所做的评估、团体心理咨询进行过程中决定团体应该终结还是应该延续、团体心理咨询进行中了解成员在团体内的表现和团体特征。
与总结性评估相关的内容包括团体心理咨询结束时一项必须做的工作;拿出翔实的、令人信服的调查数据，证明团体的成效;在团体结束时让团体成员填写，然后进行分析。
追踪性评估常用的方法包括会谈法、测验法、观察法。
团体评估的执行者包括团体成员、团体领导者、团体成员相关者(如父母、老师、同学等)、团体督导者。
采用行为计量法作为团体效果评估方法具有的长处包括具体且可操作、便于成员自我监督。
选择标准化心理测验的根据是具有良好信度和效度的量表、考虑到团体成员文化背景的因素、符合团体咨询的目标。
