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简述影响能力发展的主要因素。
(1)遗传因素：指一个人的素质或叫天赋，即一个人生来具有的解剖生理特点。素质是能力发展的自然基础和前提。
(2)环境和教育因素：遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度。环境包括儿童正常发育的条件，儿童的家庭、儿童所在的学习，以及他所处的生活环境。发达的社会经济条件，丰富的社会文化生活是能力发展的肥沃土壤，和谐的家庭氛围是能力发展的基石，教育则是能力发展的关键。
气质类型的学说主要有哪些?
古希腊哲学家希波克拉底的体液说，20世纪20年代德国精神病医生克雷奇米尔的体型说，日本古川竹二的血型说，美国心理学家伯曼的激素说。
简述性格及其结构。
性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
一般来说，可以从性格的组成部分来分解性格，这是性格的静态结构;还可以从性格结构的几个方面的联系上，从不同的生活情景中来考察性格，这是性格的动态特征。
性格的静态特征包括：态度特征(如何处理社会各方面关系的性格特征)、意志特征(对自己行为自觉进行调节的特征)、情绪特征(情绪对活动的影响，及对自己情绪的控制能力)、理智特征(在认知活动中的性格特征)。
性格的动态结构：静态特征的几个方面并不是相互分离的，而是彼此关联，相互制约，有机地组成一个整体的。一般来说，性格的态度特征是性格的核心，而对社会、对集体的态度又是最为重要的，因为态度直接表现出了一个人对事物所特有的、比较恒常的倾向，同时也决定了性格的其他特征。所以在分析一个人的性格时，一定要抓住主要特征，由此可以预见到其他的性格特征。另外，性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，常常在不同的场合下会显露出一个人性格的不同侧面。
