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1、举例说明遗传缺陷会引起儿童哪些障碍。
答：⑴发展障碍。a.先天愚型(唐氏综合症)。由于父母染色体的形态异常引起的遗传病，患儿的脸形特殊，智力落后。b.性别发育不正常。性别发育缺陷是由于性染色体畸变所致。患儿的性发育不正常，骨骼肌肉变态，智力低下，并可能有行为问题。c.苯内酮尿症(PKU综合症)。这种遗传病是由隐性基因突变引起的，因为缺乏产生某种酶的基因，致使中枢神经系统的神经细胞受毒害，造成智力落后。这种病如能早期发现，可采用控制食物的办法来治疗。
⑵精神障碍。a.精神分裂症。如果父母患有精神分裂症，子女患同类病的可能性要比一般人大。后来是否发病主要依赖于个体的易感程度和所承受的精神或环境压力的大小。b.抑郁症。遗传因素对严重的抑郁症起重要作用。躁郁症和其他抑郁病多与染色体上的遗传标记有关。c.享廷顿氏兵团蹈症。这种病是导致脑退化而死亡的慢性病，它决定于显性基因。患者在30-40岁以前毫无症状，40以后才发病死亡。
2、习惯化和去习惯化的要点是什么?
答：习惯化范式又称习惯化与去习惯化。习惯化是指婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。去习惯化是指在习惯化形之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强，这就是去习惯化。习惯化和去习惯化整个过程合称为习惯化范围。
3、试述游戏对幼儿心理发展的意义。
答：游戏对儿童心理发展具有多种意义。主要有：游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往;游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径;通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动;游戏是抒发情感的主要方式;通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我;游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神;游戏活动可以增强体质。
