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五、模仿法
模仿法又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及他们行为得到了什么样后果，以引起他从事相似行为的治疗方法。
工作程序 ：1）选择合适的治疗对象 2）设计示范行为 3）强化正确的模仿行为
基本原理：班杜拉社会学习理论
模仿法具体方式：1）生活示范 2）象征性的示范 3）角色扮演 4）参与示范 5）内隐示范
注意事项：
1.影响模仿能力的一个重要因素是年龄，通常认为学龄期是模仿能力最强的年龄段。一般来说，模仿法更加适用于年轻的求助者。
2.要强调示范者的作用。示范者的表现是治疗成败的关键，通常情况下，示范者的感染力越强，模仿者的动机也就越强，成绩越好。另外，示范者与模仿者的共同之处越多，模仿的信心越足，成绩越好。如果示范者高高在上，非同寻常，即使有杰出的示范表现，也只能让模仿者自叹不如。
3.对正确模仿行为的强化，应当适时和恰当。
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