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模仿法的理论依据是社会学习论；其工作程序是先选择合适的治疗对象，设计示范行为，强化正确的模仿行为（这是最重要的步骤）。
示范有五种：生活示范、象征性示范、角色扮演、参与示范、内隐示范，最适合于用模仿法的是儿童和模仿力强的求助者。
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