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心理咨询师考试发展心理学模拟试题及答案(9)

|0·2012-11-07 09:19:46浏览0 收藏0

1.创立复演说的心理学家是(  )。
   A.格塞尔 
   B.弗洛伊德
   C.霍尔 
   D.皮亚杰
  【答案】C
   2.柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是(  )。
   A.可以变动的
   B.可以躐等的
   C.固定不变的
   D.无所谓的
  【答案】C
   3.环境决定论的代表人物是( B )。
   A.达尔文
   B.华生
   C.高尔登
   D.皮亚杰
   4.根据皮亚杰的认知发展理论,______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。(  )
   A.感知动作阶段 
   B.自我中心阶段
   C.具体运算阶段 
   D.前运算阶段
  【答案】C
   5.“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有(  )。
   A.后天的饮食因素 
   B.居住条件因素
   C.后天的环境因素 
   D.教育因素
  【答案】C
   6.皮亚杰认为,儿童开始形成守恒性的阶段是(  )。
   A.前运算阶段 
   B.形式运算阶段
   C.具体运算阶段 
   D.感知运动阶段
  【答案】C
   7.皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段,其中前道德判断阶段的主要特征是:( C )
   A.儿童服从道德现实主义。
   B.只注重行为规则和行为后果,不考虑行为意向和和动机。
   C.这一阶段的儿童只是接受行为的结果,还不能做出道德意义上的判断。
   D.不盲目服从权威,既考虑行为结果又考虑行为动机。
   8.心理学家研究发现,不论民族、国家、地区,儿童获得语言过程的顺序具有一致性。这说明儿童心理发展年龄特征具有什么特点?(  )
   A.普遍性 
   B.阶段性
   C.渐进性 
   D.适合性
  【答案】A
   9.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(  )
   A.感知运动阶段 
   B.前运算阶段
   C.具体运算阶段 
   D.形式运算阶段
  【答案】D
   10.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童心理发展特征的(  )。
   A.延续性 
   B.多变性
   C.稳定性 
   D.可变性
  【答案】D
   11.选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”,编制“道德两难故事”,作为引发儿童道德判断的工具,研究儿童道德判断发展的心理学家是(  )。
   A.皮亚杰 
   B.华生
   C.艾利克森 
   D.柯尔伯格
  【答案】D
   12.为了逃避惩罚而服从于权威或有权力的人的道德判断水平,处于柯尔伯格提出的(  )。
   A.前习俗水平 
   B.习俗水平
   C.后习俗水平 
   D.都不是
  【答案】A
   13.皮亚杰发现,儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是(  )。
   A.从认识单纯的规则到了解真正意义的规则
   B.从单方面的尊重到多方面的尊重
   C.从自我中心到以他人为中心
   D.从他律到自律
  【答案】C
   14.皮亚杰认为在儿童11、12岁以后,儿童的认知水平就进入到(  )。
   A.感知运动阶段 
   B.前运算阶段
   C.具体运算阶段 
   D.形式运算阶段
  【答案】D
   15.用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是(  )
   A.斯腾伯格
   B.柯尔伯格
   C.埃里克森
   D.弗洛依德
  【答案】B

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