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Ⅰ、教学目的：
1、让学生深刻理解思维与想象的含义、特征，并能利用其特征解释生活中的有关现象。
2、让学生牢固掌握思维的基本过程及影响解决问题的基本因素，使学生能根据其规律，科学地安排自己的学习和活动。
3、让学生头脑中明确创造性思维的概念及其特征，掌握创造性思维能力培养的方法。
4、让学生知道思维的品质具体表现在哪几个方面及初中生思维发展的特点。
Ⅱ、教学重点：思维过程及影响解决问题因素。转自环 球 网 校edu24ol.com
Ⅲ、教学内容：思维与问题的解决
人们不仅可以利用感觉和知觉反映那些直接作用于我们感觉器官的客观事物，实现对客观事物的外部特征、外部联系的反映，形成感性认识;而且还可以通过思维，突破时空限制，实现对那些不能够直接作用于我们的客观事物的共同属性和一般规律的反映，形成理性认识。认真研究思维及其产生和发展规律，对于提高人们的认识水平，促进认识的深化，有着重要的意义。
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