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21、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：( )
(A) 真诚
(B) 尊重
(C) 通情
(D) 反对
22、认为“人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能”的理论是：( )
(A) 认知心理学理论
(B) 精神分析理论
(C) 存在-人本主义心理学理论
(D) 人性主义心理学理论
23、不属于性态度范畴的因素是( )
(A) 性认知
(B) 性情感
(C) 性行为取向
(D) 性道德
24、咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持( )的原则。
(A) 中立性态度
(B) 把握工作中的“度”
(C) 普遍联系的观点
(D) 历史-逻辑-现实的观点
25、以心理特征偏离平均数的程度来判断“心理异常”，这是根据( )。
(A) 医学标准
(B) 内省经验标准
(C) 社会适应标准
(D) 统计学标准
26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：( )
(A) 主观世界与客观世界的统一原则
(B) 心理活动的内在一致性原则
(C) 人格的相对稳定性原则
(D) 社会交往一致性原则
27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为( )。
(A) 意向倒错
(B) 意向增强
(C) 意向缺乏
(D) 情感淡漠
28、患者感到“脑力好像转不动”，并对此着急。这种症状被称为：( )
(A) 思维贫乏
(B) 思维迟缓
(C) 思维奔逸
(D) 强制性思维
29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：( )
(A) 影响妄想
(B) 被害妄想
(C) 钟情妄想
(D) 关系妄想
30、从( )角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。
(A) 文化人类学
(B) 统计学
(C) 社会学
(D) 精神医学
31、对心理测验看法正确的一项是：( )
(A) 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。
(B) 心理测验有绝对零点。
(C) 实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。
(D) 测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。
32、关于操作测验的特点，说法正确的一项是：( )
(A) 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。
(B) 韦氏智力测验中包含操作量表部分。
(C) 操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。
(D) 操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。
33、团体测验的优势在于( )。
(A) 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。
(B) 能够在短时间内收集大量资料。
(C) 测验结果较个别测验准确可靠。
(D) 临床上使用较多。
34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：( )
(A) 被试者的遗传特征
(B) 测试前的学习、经验和历史事件
(C) 测验的情境
(D) 测验后的重大生活事件
35、对心理评定量表的描述，错误的是：( )
(A) 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。
(B) 心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。
(C) 评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。
(D) 在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。
36、使用罗夏测验记分时，( )提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。
(A) 整体反应
(B) 明显局部反应
(C) 细微局部反应
(D) 空白部分反应
37、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向?( )
(A) 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。
(B) 直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。
(C) 忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。
(D) 对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。
38、不属于摄入性谈话法的是( )：
(A) 咨询性谈话
(B) 治疗性谈话
(C) 鉴别性谈话
(D) 涉密性谈话
39、正确使用心理测验的一项是：( )
(A) 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。
(B) 翻译国外量表，并直接使用其常模。
(C) 根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。
(D) 根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。
40、谈话中，怎样提问题：( )
(A) 尽可能多提问题
(B) 封闭性提问比开放性提问好
(C) 问题提的是否妥当关系不大
(D) 咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问