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16.个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称(A)。
A、认知风格 B、认知类型 C、认知过程 D、认知活动
17.在人格研究中，从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称(D)。
A、Q分类法 B、语义分析 C、内容分析 D、因素分析
18.健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的，这种观点的提出者是(B)。
A、罗杰斯 B、马斯洛 C、奥尔波特 D、班杜拉
19.每个人都生活在自己的主观世界之中，并决定人的行为，这种观点的提出者是(C)。
A、马斯洛 B、班杜拉 C、罗杰斯 D、斯腾伯格
20.一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为倾向产生比较持久改变的过程称(C)。
A、内驱力 B、奖赏 C、学习 D、惩罚
21.提出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是(B)。
A、马斯洛 B、班杜拉 C、罗杰斯 D、米勒
22.顺利完成任务而必须具有的人格特征是(A)。
A、能力 B、气质 C、性格 D、智力
23.提出多元智力理论的心理学家是(C)。
A、斯皮尔曼 B、瑟斯顿 C、加德纳 D、吉尔福特
24.把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是(C)。
A、瑟斯顿 B、斯腾伯格 C、吉尔福特 D、斯皮尔曼
25.提出智力三元成分理论的心理学家是(A)。
A、斯腾伯格 B、加德纳 C、李尔福特 D、斯皮尔曼
三. 多项选择题
1. 人格的特征包括人格的( ABCD )
A、整体性 B、独特性 C、稳定性 D、社会性 E、暂时性
2. 人格结构包括( ABC )
A、能力 B、气质 C、性格 D、内倾 E、外倾
3. 人格心理学的主要研究领域有( ABCDE )
A、人格结构 B、人格动力 C、人格发展 D、人格适应 E、人格评鉴
4. 弗洛伊德的精神分析论的早期观点，把人格结构分为( BCE )
A、本我 B、意识 C、潜意识 D、超我 E、前意识
5. 弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为( ABC )
A、本我 B、自我 C、超我 D、潜意识 E、意识
6. 弗洛伊德把人格发展阶段视为心理性欲阶段，个体所经历的心理性欲阶段为( ABCDE )
A、口腔期 B、肛门期 C、性器期 D、潜伏期 E、生殖期
7. 荣格根据人的心理活动的指向性，把人格分为( DE )
A、本我 B、自我 C、超我 D、内倾 E、外倾
8. 阿德勒认为，人有追求优越(卓越)的社会动机，其中包含有( BCDE )
A、移情 B、自卑 C、发展 D、成就 E、自我实现
9. 精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和( ABCDE )
A、梦的解释 B、移情 C、投射技术 D、过失分析法
E、心理传记分析法
10.奥尔波特把人格特质分为( ABCDE )
A、首要特质 B、中心特质 C、次要特质 D、个人特质
E、共同特质
11.卡特尔把人格特质分为( ABCDE )
A、表面特质 B、环境特质 C、动力、能力特质 D、气质特质
E、根源特质
12.艾森克把人格层次分为( BCDE )
A、移情 B、类型 C、特质 D、习惯反应 E、特殊反应
13.美国心理学家威特金把认知方式分为( CD )
A、冲动型 B、沉思型 C、场独立型 D、场依存型 E、外倾型
14.卡根把认知方式(风格)分为( CD )
A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 E、内倾型
15.马斯洛把人类的基本需要有生理需要、安全需要、( ABCDE )
A、归属需要 B、自尊需要 C、认知需求 D、审美需要
E、自我实现需要
16.米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有( ABCD )
A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突
E、正反冲突
17.班杜拉认为，观察(模仿)学习所经历的阶段有( ABCD )
A、注意过程 B、保持过程 C、动作复现过程 D、动机过程
E、归属过程
18.能力按不同标准可分为( ABCDE )
A、一般能力和特殊能力 B、模仿能力和创造能力 C、认知能力和元认知能力 D、液态能力和晶状能力 E、操作能力和社交能力
19.弗洛伊德把焦虑分为( ABC )
A、现实性焦虑 B、神经性焦虑 C、道德性焦虑
D、反向性焦虑 E、移情性焦虑
20.吉尔福特的智力结构理论认为，人类智力活动包括( ABC )
A、内容 B、操作 C、产物 D、方式 E、能力