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5、简要说明自制力障碍的概念。
答：自知力是患者对自己实际存在的躯体病和心理异常的辨认和判断能力。任何躯体患者都会感到自己患了病，感到痛苦。不论是否积极求治，都不希望这种病痛持续存在。因此都是有自知力的。而心理障碍则不然。患有严重精神病，比如精神分裂症的人，在患病期间，对他们异
常的思维、情感和行为完全不能自己觉察和客观地判断，不承认自己有病。各种严重的痴呆患者也是如此。他们对自己的智力低下也多能自己
辨认。这种情况便是自知力丧失或叫自知力障碍。
6、如何定义心理问题与心理紊乱?
答：心理问题，是指在时间性方面有近期发生而不太可能持久的特点。问题的内容尚未泛化而只局限在引发事件本身;其反应强度不甚强烈，并没有严重影响思维逻辑性，如婚姻家庭问题、人际关系问题、社会适应问题等。
心理紊乱，是指其反应强度剧烈并严重影响思维逻辑。初始反应强烈，如在暴怒情况下，出现强烈的难以克服。内容充分泛化，如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。由于长期的精神折磨，有时伴有躯体化症状或人格上的问题，如心理生理障碍、退缩与攻击。
7、心理卫生的含义是什么?心理卫生工作有哪些主要特点?
答：心理卫生的本意是维护和促进心理健康，实际应用有三个含义：心理卫生学、心理卫生工作、心理健康状态。心理卫生的狭义是指预防和治疗各种心理障碍、心理疾病，广义而言是指维护和增进心理健康，培养健全人格，提高人类对社会生活的适应和改造能力，可以实现三级预防功能。
心理工作的特点：⑴对象涉及全民。心理卫生工作的对象不论民族、地区、阶层、职业、地位、年龄、文化、性别，即包括了全体社会成员，它是全民的事业。也就是说“心理健康为了人人，人人需要心理健康”。⑵内容涵盖广泛。从人们的衣食住行到生老病死;从各行各业的工作和生产活动到人们的休息闲暇，不管人们是否意识到，都必须涉及到大量的心理卫生问题。⑶范围涉及全社会。心理卫生工作是社会工作的组成部分。它的对象是全社会的人群，影响心理健康的因素之一是社会因素。同时这一工作需要社会各界的广泛参与和配合。⑷途径多种多样。心理卫生工作的途径包括宣传教育、医疗门诊、咨询服务、社区活动等，而每一个方面又可涉及到多种途径。⑸效果隐蔽长远。心理卫生工作的最终目标是完善人的心理素质，促进人的全面发展，提高社会的文明程度，其效果潜移默化，具有隐蔽性和长远性，而且难以用数量概念来简单地估算。
8、青少年心理卫生的主要内容有哪些?
答：⑴青春期的心理卫生，首先是性问题的心理卫生。
⑵青少年的自我意识。从心理学的角度来看，由于少年渴望与成人一样具有平等的地位和权利，像成人一样完成各种社会义务，这就是“成人感”。这种“成人感”或是独立性是少年时期的突出特点。
⑶青少年的情绪心理卫生。青少年正处在精力旺盛，充满活力的时期。他们的情绪活动特点是热情高;情绪变化强烈而带有冲动性，不善于控制自己的情感和情绪，可以得意忘形，也可以懊丧不已。他们的情绪生活特别容易受到干扰和破坏。因此，学会有意识地调节和控制自己的情绪活动，建立正常的积极的情绪生活，就成为青少年心理卫生的一个极其重要的问题。
⑷青少年的矛盾心理。首先，青少年存在独立性与依赖性的矛盾。其二青少年面对理想与现实的矛盾。第三，青少年还有坦率与封闭的矛盾。第四，青少年常有性意识与性道德的矛盾。第五，青少年常面临情感与理智的矛盾。