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一、单选题
1、下面有关测验报告方式更恰当的是()。(5分)
A 受测者不需要知道测验测量的内容
B 受测者仅仅需要测验的维度
C 受测者需要了解测试内容，并与测试者进行沟通测试结果
D 受测者无需参与测验分数的解释过程中
2、计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫( )。(5分)
A 区分效度
B 逻辑效度
C 相容效度
D 构想效度
3、1965年美国测验老师伊贝尔(L Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。鉴别指数D为( )，说明该项目差，必须淘汰。(5分)
A 0.19以下
B 0.20-0.29
C 0.30-0.39
D 0.40以上
4、系统抽样法的关键是计算( )。(5分)
A 样本量
B 总体
C 个体
D 组距转自环球网（www.edu24ol.com）
5、对于不同平均能力水平的团体，题目的( )会影响信度系数。(5分)
A 难度
B 区分度
C 信度
D 效度
6、解释测验结果的过程中，主试者()。(5分)
A 可以完全根据测验结果和手册进行解释
B 可以对结果进行修改或局部调整
C 需要依据一定的理论进行解释
D 不需要与受测者进行沟通
7、标准二十分，平均数为( )，标准差为( )。(5分)
A 12;5
B 11;4
C 10;3转自环球网（www.edu24ol.com）
D 9;2
8、同质性信度主要代表测验内部( )间的一致性。(5分)
A 两半测验
B 所有题目
C 题目与分测验
D 分测验
9、用重测法估计信度，最适宜的时距随测验的目的、性质和被试者的特点而异，一般是( )周较宜，间隔时间最好不超过( )个月。(5分)
A 1～2;4
B 2～4;6转自环球网（www.edu24ol.com）
C 4～6;8
D 6～8;10
10、复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在( )上的等值性。(5分)
A 时间
B 题目
C 评分
D 内容转自环球网（www.edu24ol.com）
二、多选题
1、等距量表中的数值可以进行( )运算。(5分)
A 加
B 减
C 乘
D 除
2、测量所用数字具有自然数的特点，即具有( )。(5分)
A 区分性
B 等级性
C 等距性
D 可加性
3、心理测验的标准化包括()。(5分)
A 分数转换和解释标准化
B 评分记分的原则和手续标准化
C 施测的物理环境标准化
D 施测说明标准化
4、按测验的功能进行分类，可将测验分为( )。(5分)
A 智力测验
B 特殊能力测验
C 人格测验转自环球网（www.edu24ol.com）
D 投射测验
5、复本信度的缺点有( )。(5分)
A 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响
B 由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题
C 能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果、学习效应等
D 对于许多测验来说，建立复本是十分困难的
6、抽样的方法一般有( )。(5分)
A 简单随机抽样
B 系统抽样
C 分组抽样
D 分层抽样转自环球网（www.edu24ol.com）
7、标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和( )。(5分)
A Z分数
B T分数
C 标准九分数转自环球网（www.edu24ol.com）
D 离差智商
8、美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即( )。(5分)
A 内容效度
B 构想效度
C 效标效度
D 区分效度
9、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间。则称( )。(5分)
A 重测复本信度
B 重测信度
C 复本信度
D 稳定与等值系数
10、一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是( )。(5分)
A 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B 测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C 测验越长，越遵循报酬递增率原则
D 测验越长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性