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30、系列位置效应的一般表现是( )的材料记得好。
(A)开头 (B)中间 (C) 后边 (D)两头
31、一般认为原始情绪指( )。
(A) 激动与平静 (B) 高兴与悲哀
(C) 喜、怒、哀、乐 (D)喜、怒、哀、惧
32、“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是( )的观点。
(A) F?奥尔波特 (B)海德 (C)G?奥尔波特 (D)勒温
33、职业心理咨询师属于( )角色。
(A)表现型 (B)功利型 (C)先赋型 (D)不自觉
34、态度概念的ABC模型中，B指( )。
(A) 认知成分 (B)行为成分 (C)情感成分 (D)行为倾向成分
35、一般来说， ( )频率的信息重复，能取得较好的说服效果
(A) 高 (B) 中等 (C)底 (D)偏高
36、一般来说，( )之间容易出现近因效应 。
(A)不熟悉的人 (B)上下级 (C) 第一次见面的人 (D) 亲密的人
37、由他人的判断所反映的自我概念，称为 ( )。
(A)客我 (B)反思自我 (C) 镜我 (D)物质自我
38、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
(A) 尚不能进行道德判断
(B) 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
(C) 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
(D) 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
39、婴儿偏爱注视( )。
(A) 灰色 (B) 正常的人脸 (C)静止不动的物体 (D)扭曲的人脸
40、幼儿期儿童的主导活动是( )。
(A) 饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习
41、童年期思维的基本特征是( ).
(A) 以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
(B) 以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
(C) 以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
(D) 以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
42、( )是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性。
(A) 辩证思维 (B)思维的可逆性 (C) 补偿关系的认知. (D)守恒
43、青春期同伴关系的特点是 ( )。
(A) 交友范围扩大 (B)交友范围缩小
(C)知心朋友是异性 (D)团伙人数最多
44、巴普洛夫通过( )来解释人类的异常心理现象。
(A) 现象描述结果 (B)精神病学结果
(C) 试验研究结果 (D)心理研究结果
45、“思维内容障碍”不包括( )
(A) 强迫观念 (B)音联义联 (C)妄想 (D)超价观念
46、区分真性幻觉和假性幻觉的依据是 ( )。
(A) 幻觉体验的形式 (B)幻觉体验的来源
(C) 产生幻觉的器官 (D)产生幻觉的原因
47、神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的( )。
(A)痉挛发作 (B)感觉缺失
(C)心因性背痛 (D)发作性夜惊
48、压力叠加的形式可以是( )。
(A)单一性 (B)破坏性 (C)继时性 (D)促进性
49、压力作用于个体后会经过( )系统的增益或消解。
(A) 认知、情绪、意志 (B)认知、免疫、社会
(B) 免疫、情绪、人格 (D)社区、家庭、学校
50、常模样本量一般不小于( )。
(A) 100或500 (B) 800或1000 (C) 20或25 (D)30或100