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发展心理学复习技巧指导(二)

|0·2009-10-19 15:27:29浏览0 收藏0

  三、例题分析:

  1、( )是遗传决定论的代表人物。

  (A)普莱尔

  (B)皮亚杰

  (C)华生

  (D)高尔顿

  答案与解析:

  1)正确答案是(D)

  2)考察考生对发展心理学的基本理论的掌握程度,对应上册P123。

  3)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登。

  2、( )以认知发展为指标来划分心理发展阶段。

  (A)艾里克森

  (B)皮亚杰

  (C)柏曼

  (D)柯尔伯格

  答案与解析:

  1)正确答案是B

  2)考察考生对发展心理学基本理论流派知识的掌握情况,上册P124。

  3)皮亚杰以认知发展的标准划分心理发展阶段。

  3、依恋是婴儿最初的社会性情结,正确的说法是( )。

  (A)依恋是婴儿情感社会化的标志

  (B)婴儿依恋由特殊情感连续阶段,经无差别反应阶段,而后发展为有差?/span>

  (C)安全型依恋是积极依恋,回避型、反抗型依恋是消极依恋

  (D)婴儿在特殊情感连结阶段,对母亲产生特别的依恋

  答案与解析:

  1)正确答案是ACD

  2)考察考生对婴儿期的心理发展特点这一知识点的掌握情况,对应上册P138。

  3)依恋是婴儿最初的社会性情结,是情感社会化的标志,是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。

  4、个体自我意识产生的标志是( )。

  (A)能使用代名词“我”称呼自己

  (B)第一信号系统的建立

  (C)形象思维的建立

  (D)逻辑思维的建立

  答案与解析:

  1)正确答案是A,

  2)考察考生对婴儿期心理发展特点的掌握情况,对应上册P139。

  3)2-3岁儿童开始把自己当作主体来认识,突出的表现是从称呼自己的名字(如“宝宝吃苹果”)变为用“我”这一代名词来称呼自己(如“我吃苹果”)。这一变化是儿童自我意识发展过程中的一个重要转折,也可以说是自我意识发展的第一个飞跃。

  5、在童年期和少年期,孩子们的游戏以( )为主。

  (A)象征性游戏

  (B)亲子互动游戏

  (C)规则性游戏

  (D)实物游戏

  答案与解析:

  1)正确答案是C,

  2)考察考生关于儿童游戏发展的掌握情况,对应上册P140。

  3)童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主。

  6、皮亚杰关于道德判断与发展过程分为( )。

  (A)前道德判断阶段

  (B)后道德判断阶段

  (C)自律道德判断阶段

  (D)他律道德判断阶段

  答案与解析:

  1)正确答案是ACD,

  2)考察考生对道德判断和道德发展过程知识点的掌握情况,对应上册P145。

  3)皮亚杰认为儿童道德判断的发展分为三个阶段:前道德判断阶段(4-5岁前)、他律道德阶段(4、5岁-7、8岁)、自律道德阶段(9-10岁以后)。

  7、第二反抗期的反抗主要是指( )。

  (A)自身

  (B)同伴

  (C)老师

  (D)父母

  答案与解析:

  1)正确答案是D,

  2)考察考生对青少年的心理发展特点这一知识点的掌握情况,对应上册P155。

  3)反抗期反抗的对象以父母为主,有时也会转移到教师及有关成人身上。

  8、中年期自我意识发展相对稳定,按照荣格的说法,这一时期的特点是( )。

  (A)内倾性

  (B)外倾性

  (C)社会性

  (D)停滞性

  答案与解析:

  1)正确答案是A,

  2)考察考生对中年期的心理发展特点这一知识点的掌握情况,对应上册P162。

  3)按照荣格的理论,人到中年,特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。

  9、老年丧失期的观点认为老年期的基本特征是( )

  (A)发展

  (B)衰退

  (C)老化

  (D)丧失

  答案与解析:

  1)正确答案是BCD,

  2)考察考生对老年期的心理发展特点的不同观点的掌握情况,对应上册P163。

  3)这种观点,实际上是把老年的心理变化描写成只有不断老化和衰退,而没有发展。

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