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2008年5月心理咨询师三级操作技能真题(六)

|0·2009-10-19 15:27:29浏览0 收藏0

  单选:90、对赵某近期社会功能损害程度的评价是( )。

  (A)功能没有受损 (B)轻冲度损害

  (C)功能完全丧失 (D)中.重度损害

  多选:91、赵某认为别人讲自己的坏话,属于( )。

  (A)自罪妄想 (B)被害妄想

  (c)夸大妄想 (D)关系妄想

  单选:92、从案例判断赵某说有人故意陷害她,属于( )。

  (A)被害妄想 (B)客观现实

  (C)自罪妄想 (D)目前无法判断

  单选:93、从本案例判断赵某的病程为( )。

  (A)数月 (B)一年

  (C)半年 (D)多年

  单选:94、赵某认为自己没病反映的是( )。

  (A)无判断力 (B)无理解力

  (c)无自知力 ‘ (D)无领悟力

  单选:95、心理咨询师掌握赵某心理异常症状,是为了( )。

  (A)对变态人格进行有效的咨询 (B)诊断精神障碍和进行转介

  (C)对精神病患者进行心理咨询 (D)诊断精神障碍和进行治疗

  多选:96、心理咨询师在判断此类问题时,须掌握的重要原则是( )。

  (A)主客观的统一性 (B)心理活动表现稳定性

  (C)个性相对稳定性 (D)精神活动内在一致性

  单选:97、赵某的心理健康水平属于( )。

  (A)心理正常 (B)心理不正常

  (C)心理健康 (D)心理不健康

  单选:98、对赵某的诊断最可能的是( )。

  (A)一般心理问题 (B)神经症

  (C)严重心理问题 (D)精神障碍

  多选:99、会谈目标中若有一个以上的内容,心理咨询师应该( )。

  (A)分清主次 (B)摄入性会谈

  (C)同时处理 (D)连珠式提问

  多选:100、心理咨询师对赵某妥当的处理是( )。

  (A)尝试进行心理咨询 (B)请精神科医生会诊

  (C)尝试进行心理治疗 (D)转介至精神病医院

  第二部分 案倒问答题

  本部分采取老师阅卷,l~4题,满分l00分。请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔按要求作答。

  一般资料:求助者,男性,20岁,大学二年级学生。

  案例介绍:求助者从小学到高中,一直学习努力,成绩名列前茅,是多年的三好学生和班干部,经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学,班里同学都是各地来的尖子生,他的成绩只排在中下等水平,心里很失落,暗下决心要把名次提上来。但事与愿违,在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了,甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他,他也觉得自己很没用,感到自己很没面子,老师不重视他,同学们也都看不起他。因此情绪低落,内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了.班长是一位女同学,对他学习、生活等很关心,他也愿意和班长讲讲自己的心里话,自己感觉喜欢上了班长,于是鼓足了勇气,表达了爱慕之情,但班长明确告诉他自己有男友,不能接受他的感情。初次恋爱就失败,他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降,慢慢的不愿与人交往,经常独来独往.整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大,他的压力也越来越大,经常头昏、头痛,晚上入睡困难,全身疲备不堪。记忆力大不如前,上课注意力不集中。学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名,父母、老师和同学注意到了他的问题,多次帮助他。但他觉得很无助,自己觉得没什么希望,这学期已无法上学。

  心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母是大学教授,对他要求严格,非常重视他的学习成绩,希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时,因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站,当时觉得很丢人,留下心理阴影。求助者性格内向,从小

  争强好胜,追求完美,但心理承受能力差。

  请根据案例回答以下问题:

  1、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。(20分)

  2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30分)

  3、对该求助者的遭遇,心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?(25分)

  4、对本案例进行效果评估,心理咨询师应选择那些维度或指标?(25分)

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