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1、幼儿期儿童的主导活动是
A.饮食
B.睡眠
C.游戏
D.学习
查看答案答案:C.游戏
2、小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为
A.感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
查看答案答案:C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
3、柯尔伯格的道德发展理论认为 ()
A.道德发展的先后次序是固定不变的
B.道德发展的次序是不分先后的
C.道德发展的速度是先慢后快
D.道德发展的速度是先快后慢
查看答案答案:A.道德发展的先后次序是固定不变的
4、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在 ( )
A、5~6 岁
B、7~8 岁
C、9~10 岁
D、11~12 岁
查看答案答案:C.9~10 岁
5、延缓满足是指
A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B.抑制欲望的即时满足,学会等待
C.能够控制自己的情绪
D.抑制某些行动
查看答案答案:B.抑制欲望的即时满足,学会等待
6、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是
A.外表长相
B.环境因素
C.交往能力
D.智力因素
查看答案答案:C.交往能力
7、青春期的思维发展水平处于
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
查看答案答案:D.形式运算阶段
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