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【考点】基本概念
1、【多选】当求助者出现()的情况时，咨询师要使用面质技术。
A.言行不一致
B.过分概括化
C.理想与现实不一致
D.前后言语不一致
查看答案【答案】ACD
【解析】面质技术，又称“质疑”、“对峙”、“对质”、“对抗”、“正视现实”等，是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促逬求助者的探索，最终实现统一。求助者的常见矛盾：1)理想与现实的不一致，2)言行不一致，3)前后不一致，4)求助者、咨询师的意见不一致。
【考点】影响性技术
2、【多选】幼儿记忆的特点包括()。
A.无意识记忆占主导地位
B.形象记忆占主导地位
C.意义记忆占主导地位
D.词语记忆占主导地位
查看答案【答案】AB
【解析】幼儿记忆发展的特点：①无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速。②形象记忆为主，词语记忆逐渐发展。③机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用。
【考点】幼儿期
3、【单选】用特定的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理治疗方法，这是()。
A.厌恶疗法
B.冲击疗法
C.催眠疗法
D.生物反馈法
查看答案【答案】C
【解析】催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点外，也有其缺点：一是并非任何来访者都能成功地接受催眠治疗;二是疗效往往不甚巩固，在使用时必须注意。催眠是意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言以消除病理心理和躯体障碍的一种心理咨询(治疗)方法，不等同于睡眠，有多种用途，但是不能适用于精神障碍。
【考点】催眠疗法
4、【单选】个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任而产生的情绪体验是()。
A.内疚
B.羞耻
C.焦虑
D.嫉妒
查看答案【答案】A
【解析】考内疚的概念：个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。
【考点】社交情绪
5、【单选】孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
查看答案【答案】A
【解析】増强法，用来鼓励求助者产生受欢迎的行为和抑制不受欢迎的行为，包括：①正强化是指给予正性强化物(即人所喜欢的刺激);②负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激)。惩罚法，用来抑制或阻断不受欢迎的行为，包括：①正惩罚：给予个体不喜欢的强化物或厌恶刺激;②负惩罚：撤销个体还在享用的正性强化物。给予物质奖励，家长借此増加努力学习考好成绩的行为，故属于正强化。
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