为什么说教育工作者是最适合考取心理咨询师证书的群体之一呢？

心理学作为社会学科中重要的组成部分，与多学科交叉，有着非常广泛的应用，涉及社会生活的方方面面。那么除了心理学、医学相关专业外，哪类人更适合学习心理学？答案毫无疑问，那就是教师行业。今天我们就一起来聊一聊，为什么教师行业更适合学习心理学呢？

一、教师群体心理健康水平

教师是社会上关注度最高的群体之一，即承担着培育未来栋梁的责任，同时也承担着巨大的心理压力。

中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社共同发布了我国第一部“心理健康蓝皮书”——《中国国民心理健康发展报告(2017-2018)》指出：教师职业心理健康水平呈逐年下降趋势，主要心理问题是抑郁和焦虑，其中，大学教师心理健康水平高于中小学老师。

教师出现心理健康问题，并不是单一因素造成的，而是由多种因素导致的。根据日本某调查数据显示，教师出现心理健康问题61%与工作压力有关，34%与抑郁症有关，并没有哪一类学校人数特别多。

当要求被调查者列举一项导致压力的原因时，结果显示，“指导学生”占36%，“与同事、学校管理人员的关系”占20%，“应对家长”占10%，“校务分担”占8%，“家访”占4%，“教师的适应性”占3%。

我国教师的情况，导致压力的因素可能比日本有过之而无不及。

除了日常繁重的教育教学任务外，教师还要面对各种评比、检查、培训、绩效、职称、科研等问题。校务分担、各类学校不同的氛围、压抑心情的文化、工作调动(环境发生变化)、生活中的困难、疾病、自身适应性等因素也容易诱发教师出现心理健康问题。此外，过于热心，不知不觉超出自己可承受的范围，最终“倒下”的教师也有很多。

教师学习心理学，可以为心灵解压。学会认知自我，积极的悦纳自己，学会控制情绪，合理的宣泄压力提高心理承受能力，促进自身心理健康发展从而更加的热爱教育热爱自己。

二、重视青少年心理健康问题

近年来国家越来越重视儿童青少年心理健康工作，开展了多层次的中小学健康促进行动先后出台《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(教基〔1999〕13号)等相关文件。明确将心理健康教育纳入学校教育工作内容，指导各地各校全面推进心理健康教育。加强制度、课程、场所和队伍建设，引导学生形成积极健康的人格和良好的心理品质。

教师作为学生成长路上的重要角色，应该正确引导学生的健康发展，而青少年也正是心理方面问题的高发时期。每一位优秀的教师也可以看做是一位合格的青少年心理咨询师。掌握心理学知识,在自我教育方面也起重要作用。

心理学还可以帮助教师们分析自己的心理特点，认识自己在心理上存在的优点和缺点及其产生的原因，明确努力的方向，成为学生的表率。

要想提高学生的心理健康水平，首先要提高教师的心理素质和心理健康程度以个人积极的情绪引导学生保持心理健康和学习热情，所以这也是教师为什么要学习心理学的原因之一。

三、心理健康将成为教师必修学科

广东省教育厅印发《广东省中小学心理健康教育行动计划》中，提出16举措加强和改进广东省中小学心理健康教育工作，明确提出将学生心理健康教育纳入各级各类学校校长、班主任、教学管理人员、学科教师等培训的必修内容计入中小学教师继续教育必修学时。各地各学校在职称评聘、职务待遇、评先评优等方面应向心理教师倾斜。

教师掌握心理学知识，将成为未来发展的趋势。不但能够优化自身的心理结构，增强师生互动的有效性而且有利于准确掌握教育对象的认知规律和心理特点，促进学生的身心健康发展，达到教学目标。

同时也可以提高自身的竞争力，在职业道路上得到更好的发展。

以人为本的时代，心理咨询师这一助人自助的职业成为很多人的职业新选择。国家认证虽然取消了，但是人们依然需要心理健康服务，行业依然存在，职业依然在发展。近几年，依然每年都有数以万计的人参与到心理咨询的学习中来。

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