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1、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是()A.皮亚杰 B.普莱尔 C.吴伟士 D.施太伦
【答案】A
【解析】皮亚杰的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛,旗帜鲜明地提出了内因和外因相互作用的发展观,即心理发展是主体与客体相互作用的结果(A项正确)。
2、艾里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是()
A.获得勤奋感,克服自卑感 B.获得完善感,避免失望或厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感 D.获得亲密感,避免孤独感
【答案】A
【解析】童年期,这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品质(A项正确)。艾里克森将人格划分为八个阶段。1、婴儿前期。这一阶段的主要发展任务是获得信任感,克服怀疑感;良好的人格特征是希望品质。2、婴儿后期。这一阶段的主要发展任务是获得自主感,克服羞耻感;良好的人格特征是意志品质(C项)。3、幼儿期。这一阶段的主要发展任务是获得主动感(也有译为初创性),克服内疚感;良好的人格特征是目标品质。4、童年期。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感(A项正确);良好的人格特征是能力品质。5、青少年期。这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性,防止角色混乱;良好的人格特征是诚实品质。6、成年早期。这一阶段的主要发展任务是获得亲密感,避免孤独感;良好的人格特征是爱的品格(D项)。7、成年中期。这一阶段的主要发展任务是获得繁衍感,避免停滞感;良好的人格特征是关心品质。8、成年后期。这一阶段的主要发展任务是获得完善感,避免失望或厌恶感;良好的人格特征是智慧、贤明的品质(B项)。
3、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()
A.先天的成熟 B.动作 C.后天的经验 D.吸吮
【答案】B
【解析】皮亚杰认为,心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作(B项正确),即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介。最早的动作是与生俱来的无条件反射。
4、艾里克森认为童年期良好的人格特征是()
A.希望品质 B.意志品质 C.目标品质 D.能力品质
【答案】D
【解析】童年期,这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品质(D项正确)。艾里克森将人格划分为八个阶段。1、婴儿前期。这一阶段的主要发展任务是获得信任感,克服怀疑感;良好的人格特征是希望品质(A项)。2、婴儿后期。这一阶段的主要发展任务是获得自主感,克服羞耻感;良好的人格特征是意志品质(B项)。3、幼儿期。这一阶段的主要发展任务是获得主动感(也有译为初创性),克服内疚感;良好的人格特征是目标品质(C项)。4、童年期。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品质(D项正确)。5、青少年期。这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性,防止角色混乱;良好的人格特征是诚实品质。6、成年早期。这一阶段的主要发展任务是获得亲密感,避免孤独感;良好的人格特征是爱的品格。7、成年中期。这一阶段的主要发展任务是获得繁衍感,避免停滞感;良好的人格特征是关心品质。8、成年后期。这一阶段的主要发展任务是获得完善感,避免失望或厌恶感;良好的人格特征是智慧、贤明的品质。
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