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1、人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()
A.压力 B.适应 C.冲突 D.情绪
【答案】A
答案解析:压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。压力源是现实生活中要求人们去适应的事件。压力反应包括主体察觉到压力源后,出现的心理、生理和行为反应。人的内心冲突即压力源,与之相伴随的情绪体验就是压力反应,压力源和压力反应构成压力(A项正确)。
2、一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于()
A.双趋式冲突 B.双避式中突 C.趋避式中突 D.双重趋避式中突
【答案】A
答案解析:双趋式冲突是指当两件有强烈吸引力,但两者又互不相容的事物出现时,如中国俗话说的“鱼和熊掌不可兼得”的情况出现时,人的内心便形成了双趋冲突的局面。理科和文科对这个高中生都有吸引力,且文科和理科是互不相容的,因此是双趋式冲突(A项正确)。B项双避式冲突是当一个人面临两种不利的情景时,便体验到双避冲突的压力。例如,外在腹背受敌的情景时 ,又如,下岗,必然失去固定的工作和稳定的收入。人们遇到这种情景,往往长期不能决策,最后“听天由命”,陷入被动境地。C项趋避式冲突当一个人想达到一个有吸引力的目标,但达到该目标却有极大危险,这时,便进入趋避冲突的境界。例如,一个人想结婚,但结婚必然要承担种种责任,并且失去某些自由,所以,一个人在结婚前总有一番心理冲突。D项双重趋避冲突由两种可能的选择引起。当两种选择都是既有利又有弊时,面对这种情况,人们就会处于双重趋避冲突中。例如,一个工作机会工资较高,却没有发展前途;另一个工作就会工资不太高,却有发展前途。当一个人面临这种情况时,不论选择哪个工作,都有利有弊。于是就会出现双重趋避冲突,体验到双重趋避冲突的压力。
3、一般单一性生活压力对人()
A.是完全负面的 B.有很大破坏性 C.可有积极作用 D.没有明显影响
【答案】C
答案解析:如果我们在某一时间段内,经历着某一种事件并努力去适应它,而且其强度不足以使我们崩溃,那么,我们称这一压力为一般单一性生活压力。经历一般单一性生活压力,对于承受人来说,其后效不完全是负面的。在适应这类压力的过程中,虽然付出了许多生理和心理的资源,但是只要在衰竭阶段没有崩溃,并且没有再发生任何事件,那么,承受人在经历过一次压力之后,会提高和改善自身的适应能力(C项正确)。
4、强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段()
A.警觉期一恢复期一康复期 B.警觉期一搏斗期一恢复期C.惊吓期一恢复期一康复期 D.惊吓期一衰竭期一恢复期
【答案】C
答案解析:强大的自然灾害后的心理反应,称为“灾难征候群”。该征候群的产生及其特性有三个阶段:一是惊吓期,这一阶段里,受害者对创伤和灾难丧失知觉,就像通常所说的“失魂落魄”的状态,事情过后,往往对事件不能回忆。二是恢复期,在恢复期中,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,就像通常所说的“后怕”相仿。在此期间,受害者常常逢人便诉说自己的遭遇,正像电影《祝福》里祥林嫂的表现。三是康复期,在康复之后,心理重新达到平衡(C项正确)。注意:鉴别“一般适应征候群”的三个阶段。到1956年,内分泌学和生物化学家塞利把适应压力的过程分为三个阶段:一是警觉阶段,此阶段发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。二是搏斗阶段,此阶段全力投入对事件的应对,或消除压力,或适应压力 ,抑或退却。三是衰竭阶段,此阶段消耗大量的生理和心理资源,最后“筋疲力尽”。在适应(或应对)压力时所经历的上述三个阶段,统称“一般适应征候群”。
5、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后,压力的()
A.稳定程度 B.相对强度 C.主要特点 D.本质属性
【答案】 B
答案解析:压力作用于个体后,并不直接表现为临床症状,而是进入中介系统,经过中介系统的增益或消减,事件的相对强度和性质可以产生某些改变(B项正确)。中介系统包括三个子系统,即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统都要性质相反的两种功能:一是增益功能,使事件的强度相对增加;二是消解功能,使事件的相对强度减弱。
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