心理咨询师真题演练与答案解析（2024年2月18日）

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1、逆反期幼儿的行为表现在于（）

A.回避参与成人的生活活动

B.要求父母代替自己做事情

C.常顺从父母的意见做事情

D.要求行为活动自主和实现自我意志

【答案】D

【解析】逆反期幼儿的行为表现在于：要参与成人的生活活动(A项错误)，自以为别人能干的事自己也能干，并大胆付诸实际行动;自以为能干的或自己要做的事被成人代做，往往坚持退回原状态，自己重做(B项错误);常常逆着父母的意愿，说“不”(C项错误)，并按自己的愿望说“我自己做”;喜欢听“你真棒”等表扬。逆反期幼儿的心理需求在于：要实现自我意志，实现自我价值感，希望父母和亲近的他人接纳自己“我长大了”并“很能干”的“现实”(D项正确)。

2、童年期儿童间接推理能力的发展表现（）

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展

【答案】D

【解析】小学儿童间接推理能力的发展突出表现在演绎推理能力、归纳推理能力和类比推理能力的发展。1、演绎推理能力的发展。三段论法是较典型的演绎推理形式，如“凡是画家都是艺术家，齐白石是画家，所以齐白石是艺术家”，这是从一般到个别的推理形式。2、归纳推理能力的发展。归纳推理是由个别到一般的推理形式。3、类比推理能力的发展。类比推理是根据两个对象的一定关系，推论出其他也具有这种关系的两个事物。它是归纳和演绎两种推理过程的综合，就是先从个别到一般，再从一般到个别的思维过程(D项正确)。

3、童年期儿童思维结构的特点是（）

A.未掌握守恒 B.思维不可逆

C.掌握守恒 D.不能把握本质特性

【答案】C

【解析】童年期儿童形成了新的思维结构，其主要特点之一是掌握守恒(C项正确)。守恒即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质特征进行抽象概括，也就是儿童的认知能力不再因为事物的非本质特征(如形状、方向、位置等) 的改变而改变，能够透过现象看清本质，把握事物的不变性。A项未掌握守恒、B项思维不可逆、D项不能把握本质特征是幼儿期思维结构的特点。

4、一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）

A.6~8岁 B.7~9岁

C.8、9~10岁 D.11~12岁

【答案】C

【解析】童年期儿童逐渐达到各类概念的守恒，一般而言，达到数概念守恒和长度守恒在6-8岁(A项)，液体守恒和物质守恒约在7-9岁(B项)，面积守恒和重量守恒约在8、9岁-10岁(C项正确)，容积守恒要在11-12岁才能掌握(D项)。

5、直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性（）

A.是事物的外表的直观形象特征

B.既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征

C.是事物的运动性特征

D.是以事物的本质特征和内在联系为主的

【答案】A

【解析】直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征(A项正确)。B项形象抽象水平的概括是指所概括的特征或属性，既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。D项初步本质抽象水平的概括是指所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。

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