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2020年心理咨询师考试发展心理学基础巩固练习（1）
1. 【多选题】 以下( ABC )是行为遗传学的研究结论
A: 认知能力和身高、体形等身体方面的特征一样受遗传影响
B: 像精神分裂症、极端的攻击性等病态行为也受遗传影响
C: 儿童的气质受遗传影响
D: 儿童在各方面表现均受遗传的影响
2. 【单选题】 以下( B )不是成熟的特点
A: 普遍性
B: 差异性
C: 顺序性
D: 不受训练和练习的影响
3. 【单选题】 发展变化的实质是( C )
A: 连续性
B: 阶段性
C: 连续性与阶段性的统一
D: 量变的过程
4. 【单选题】 研究人从出生到衰亡的整个过程中的心理发展规律的科学称为( A )
A: 广义的发展心理学
B: 比较心理学
C: 民族心理学
D: 狭义的发展心理学
5. 【单选题】 以下( C )不是遗传的作用主要表现。
A: 与生俱来的特性
B: 成熟的影响
C: 关键期
D: 行为遗传学的研究
6. 【单选题】 以下( C )不是环境作用的主要表现
A: 关键期
B: 儿童如何解释环境刺激
C: 成熟
D: 家庭、学校及社会文化对发展的影响
7. 【单选题】 当代观点认为发展是由( C )来决定的
A: 遗传
B: 环境
C: 遗传和环境的相互作用
D: 父母的教养方式
8. 【多选题】 儿童的心理年龄特征是相对稳定的，其稳定性表现在( ACD )
A: 一定社会条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现出基本相似的心理特点
B: 许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，但认知能力方面的年龄特征例外
C: 每一阶段的变化过程和速度大体都是稳定的
D: 许多年龄特征的变化，有一定的范围和幅度，特别是认知能力方面的年龄特征
9. 【多选题】 下面( A )是发展心理学家们关心的基本问题
A: 天性与教养的问题
B: 发展的普遍性和个别差异
C: 连续性和可变性
D: 发展变化的本质
10. 【单选题】 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( D )
A: 学习
B: 发展
C: 遗传
D: 成熟
11. 【单选题】 在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较，以研究心理发展规律的设计称为( B )。
A: 纵向研究
B: 横断研究
C: 组群研究
D: 比较研究
12. 【多选题】 发展心理学研究的基本原则有( ABCD )
A: 客观性原则
B: 矛盾性原则
C: 理论与实践相结合的原则
D: 教育性原则
13. 【单选题】 纵向研究和横断研究的共同缺陷是( C )。
A: 费时
B: 易丢失样本
C: 某一时间内的研究结论不能随意推论到其它时期
D: 成本大费用高
14. 【多选题】 发展心理学研究的主要类型包括( ACD )
A: 横断研究
B: 跨文化研究
C: 聚合交叉设计
D: 纵向研究
15. 【多选题】 个案法的缺点包括( ABD )
A: 个案之间的资料难以比较
B: 结论的效度受个案资料的正确性影响大
C: 可针对个别儿童，作深入研究
D: 结论难以推广
16. 【单选题】 ( D )既可在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可从纵向的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展
A: 纵向研究
B: 横断研究
C: 组群研究
D: 聚合交叉设计研究
17. 【单选题】 根据皮亚杰的观点，儿童在哪个阶段能推论脱离现实的假想问题( D )
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
18. 【单选题】 以下( C )不是纵向研究设计的缺点。
A: 费时
B: 易丢失样本
C: 缺乏系统联系性
D: 反复测量
19. 【多选题】 应用文化比较法的目的包括( ABD )
A: 用于了解人类的发展是否会因文化不同而存在差异
B: 防止在一个文化背景下得出的结论过度类化
C: 揭示变量间的因果关系
D: 了解文化差异对个体发展的影响
20. 【多选题】 发展心理学研究的主要功能包括( D )
A: 描述
B: 解释
C: 预测
D: 控制
21. 【单选题】 根据皮亚杰的观点，儿童在哪个阶段能推论脱离现实的假想问题( D )
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
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D: 形式运算阶段
22. 【单选题】 维果斯基的认知发展理论给与我们的启示是( D )
A: 提供良好的环境，让学生探索
B: 教育时要针对儿童的认知方式设计教学
C: 奖赏如果使用不当，可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣
D: 教育应走在发展前面
23. 【多选题】 皮亚杰认为儿童认知发展经历了哪几个阶段( ABCD )
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
24. 【单选题】 认为影响个体发展的环境是一个既影响儿童，又受儿童影响的复杂交织体的是( C )
A: 心理社会阶段论
B: 社会学习理论
C: 生态学观点
D: 文化历史发展理论
25. 【多选题】 皮亚杰认为儿童认知发展经历了哪几个阶段( ABCD )
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
26. 【多选题】 维果斯基认知发展理论的基本观点是( ACD )
A: 儿童的认知发展是在社会中与他人的相互作用，掌握人类文化的过程
B: 儿童是主动的探索者，能够适应环境并希望控制环境
C: 认为语言与认知发展关系最为密切
D: 高级心理机能只有经过适当的教育才能获得
27. 【单选题】 A问：你有兄弟吗?B答：有 A问：他叫什么名字?B答：吉姆 A问：吉姆有兄弟吗?B答：没有 以上对话体现了儿童B思维的哪种特点( D )
A: 自我中心
B: 泛灵论
C: 直观思维
D: 思维具有不可逆性
28. 【单选题】 “文化—历史发展理论” 的创始人是 ( A )。
A: 维果斯基
B: 艾里克森
C: 华生
D: 班杜拉
29. 【多选题】 班杜拉认为观察学习的过程包括( ABCD )
A: 注意
B: 保持
C: 动作再生
D: 强化和动机
30. 【多选题】 精神分析理论对教育的启示( ABCD )
A: 重视人格的健康成长
B: 重视儿童的早期经验
C: 性教育
D: 多元的成功评价体系
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