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2020年心理咨询师发展心理学备考考点（3）
婴儿期的心理发展
婴儿期的年龄是0-3岁
婴儿的动作发展对于心理发展的意义：
动作发展是心理发展的源泉和前提;
动作是心理发展的外部表现;
动作的发展促进了空间认知的发展;
动作的发展促进了社会交往能力的发展;
婴儿动作发展的规律性：
整体动作向分化动作发展;
不随意动作向随意动作发展;
具有一定的方向性和顺序性：头尾原则;近远原则;大小原则;
婴儿主要动作的发展：
手的抓握：重点是五指分化和手眼协调。
独立行走;
婴儿期的认知发展:
研究方法的突破：
习惯化范式：又称习惯化与去习惯化。
优先注视范式：也称刺激偏爱程序。这种研究方法以注视时间为指标。偏爱：鲜艳的颜色、运动的物体、物体轮廓线密集的地方、黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线或者同心圆图案。
味觉的发展：
味觉是新生儿出生时最发达的感觉。
形状知觉：
三个月的婴儿已有分辨简单形状的能力。
深度知觉：
吉布森等通过视崖装置实验发现，6个月大的婴儿就已经具有深度知觉。
记忆的发展：
6-12个月的婴儿出现“认生”现象。
思维的发展，婴儿的直觉行动思维具有如下主要的特点：
直观性和行动型;
间接性和概括性;
缺乏对行动结果的预见性和计划性;
思维的狭隘性;
思维与语言开始联系，开始出现形象性的特点;
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