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1.在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫( C)。
(A)注意的周期
(B)生物节律
(C)注意的动摇
( D)注意的循环
2.注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫( D)。
(A)注意的转移
(B)注意的稳定性
(C)注意的范围
(D)注意的分散
3.由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫( C)。
(A)注意的分散
(B)注意的分配
(C)注意的转移
( D)注意的起伏
4.在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同的活动，这是( C)。
(A)注意的转移
(B)注意的分散
(C)注意的分配
( D)注意的动摇
5.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是( B)。
(A)认知
(B)注意
(C)意志
( D)想象
6.注意是一种( A)。
(A)心理活动的状态
(B)心理过程
(C)认识过程
(D)认知过程
7.学生正在专心昕讲，门眶当一声响而吸引了大家的目光，这是( A)。
(A)无意注意
(B)有意注意
(C)随意注意 ( D)注意的转移
8.在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫( A)。
(A)注意的广度
(B)注意的能力
(C)注意的分配
( D)注意的分散
9.一般情况下，人的注意的广度是大约是( D)个项目O
(A) 4 - 6
(B) 5-7
(C) 5士2
(D) 7±2
10.对选择的对象，注意能稳定地保持多长时间的特性叫( A)。
(A)注意的稳定性
(B)注意的能力
(C)注意的持续性
( D)注意的起伏
11.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫( A)。
(A)内驱力
(B)诱因
(C)情绪
(D)兴趣
12.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫( B)。
(A)内驱力
(B)诱因
(C)需要
(D)爱好
13.动机是在( A)的基础上产生的。
(A)需要
( B)兴趣
(C)爱好
(D)定势
14.按照动机产生的根源，可把动机划分为( A)。
(A)生理性动机和社会性动机
(B)有意识动机和无意识动机
(C)内在动机和外在动机
(D)原始动机和习得动机
15.有意识动机和无意识动机是按照( B)作为标准区分出来的。
(A)动机产生的根源
(B)是否能意识到自己的活动
(C)由内在需要还是由外部环境引'起来的
(D)由兴趣还是由定势的作用引起来的
16.定势往往是一种( B)。
(A)有意识动机
(B)无意识动机
(C)内在动机
(D)外在动机
17.从需要产生的角度，可把需要分为( A)。
(A)自然需要和社会需要
(B)物质需要和精神需要
(C)兴趣和爱好
(D)生理需要和安全需要
18.就满足需要的对象而言，可把需要分为( B)。
(A)自然需要和社会需要
( B)物质需要和精神需要
(C)兴趣和爱好
(D)生理需要和安全需要
19.反映社会要求而产生的社会需要又叫( D)。
(A)尊重的需要
(B)自我实现的需要
(C)缺失性需要
(D)获得性需要
20.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是( B)。
(A)需要
(B)动机
(C)意志
( D)情绪