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【摘要】环球网校温馨提示：心理咨询师已进入备考阶段，因此为心理咨询师学员整理了“2015年三级心理咨询师知识点复习韦氏成人智力测验”，其中着重介绍韦氏成人智力测验11个分测验的具体知识，请大家不要轻视。下面就是三级心理咨询师韦氏成人智力测验详细内容，请仔细阅读。
韦氏成人智力测验(WAIS-RC),我们选用的是1981年龚耀先教授修订的中文版本。
适用范围：16岁以上的受测者，分农村和城市版。
韦氏测验共有11个分测验，综合考查智力的各个方面。包括言语量表和操作量表两个部分。言语量表包括常识、数字广度、词汇、算术、理解、类同6个分测验;操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑、数字符号5个分测验。
施测步骤：一般先言语后操作，特殊情况，如遇言语障碍或情绪紧张的受测者，可先做一两个操作测验。
测验通常都是一次完成，对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成。
以下对这11个分测验做一介绍，大家可以结合教材p198-201和p204-205的内容。
1.知识(常识)
包括29个一般性知识的测题，内容广泛，要求被试用几句话或几个数字回答，问题由易到难排列。Eg.某个国家的首都在什么地方?一年有多少天?这些常识问题是人们在日常社会生活中接触到的，但由于智力水平不同，每人所掌握的知识就有所不同。
韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所获得知识就越多。故常识反映了被试知识的广度、一般学习能力，并可以此评价被试的文化背景。
常识测量易与被试建立关系，不易引起被试紧张和厌恶，通常将此测验作为第一个分测验。
常识测验的缺点是易受文化背景和被试熟悉程度的影响。
2.领悟(理解)
包括14个按难易程度排列的问题，要求被试说明在某种情形下的最佳的生活方式和对常用成语的解释。例如：“为什么要交税?”“过河拆桥比喻什么?”领悟主要考查实际知识、判断能力、社会适应能力、对伦理道德和价值观念的理解能力。该测验对智力的G因素负荷较大，与常识测验相比，受文化教育影响小，缺点是评分标准难以统一掌握。
3.算术
包括14个小学程度的算术文字题，由易到难排列，被试在解答测题时，不能使用笔和纸，而只能用心算来解答。该测验主要测量最基本的数理知识及数学思维能力。测验测试简便，能够较快地测量被试运用数字的技巧，但易导致被试焦虑和紧张。
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【摘要】环球网校为人力资源管理学员整理了“2015年三级心理咨询师知识点复习:韦氏成人智力测验”，其中着重介绍韦氏成人智力测验11个分测验的具体知识，请大家不要轻视。下面就是三级心理咨询师韦氏成人智力测验详细内容，请仔细阅读。
4.相似性(类同)
包括13对名词，要求被试说出每对事物的相同点。例如：“树和狗有何相似之处?”
主要测量逻辑思维能力、抽象概括能力、分析能力，是智力G因素的很好测量指标。
5.数字广度
包括顺背和倒背两部分。
顺背时从3位数字开始，主试以每秒1个数字的速度念出数字，要求被试按顺序重复。每种位数有一试和二试。如两试皆未通过或者能正确复述9位数时(即全部顺背成功)，便结束顺背。
倒背则要求在主试念出顺序后，由被试倒背出来(例如主试念2，4，则被试的回答应为4，2)。倒背从2位数开始，直至8位数，如连续不能在同一位数的两试中倒背成功或所有8位数皆倒背成功，即停止该测验。
数字广度总分为顺背和倒背分数总和，该分测验主要用来测量短时记忆能力和注意力。临床表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。
6.词汇测验
将40个难度逐渐加大的词，以文字形式呈现给被试，要求被试说出每个词的意思。
该量表考查言语理解能力，与抽象概括能力有关，能在一定程度上指出被试的知识范围和文化背景。研究表明，它是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，测试时间也较长，受文化背景和教育程度影响 ，有些人凭记忆力好也能得到高分。
7.数字符号
让被试依据事先提供的数字符号关系，在给出的数字下面填写相对应的符号。属于速度性测验，有时间限制，正式测验限时90秒。主要考查被试的一般学习能力、知觉辨别速度和灵活性、建立新联系的能力和反应速度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。
8.图画填充(填图)
包括21张图片，每张图片都有意缺少一个主要的部分，让被试在规定的20秒内指出图中缺失的部分。填图主要考查视觉记忆、视觉辨认能力以及细节注意能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，具有临床意义。但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。
9.木块图(积木)
主试呈现10张红白相间的几何图案卡片，让被试用提供的9块积木拼成卡片中的图案。这9块积木完全相同(皆为长、宽、高各1英寸的立方体)，每块各面分别涂有红、白及半红半白的颜色。积木测验考查视知觉和分析能力、空间定向能力以及视觉一运动综合协调能力，被认为是最好的个别操作测验。该测验对于诊断知觉障碍、分心、老年衰退具有很高的效度，操作有趣味性，易评分。缺点是手指技巧会影响测验分数。
10.图片排列
包括8组图片，每组画面均有一定的情节，以打乱的顺序呈现给被试，要求被试按适当顺序重新排列，组成一个有意义的故事。图片排列可以测量被试的知觉组织能力、分析综合的能力，以及观察因果关系、社会计划性、预期力和幽默感等方面的特征。
它也可测量智力的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。
11.图形拼凑(拼图)
共4套拼板。把每套零散的图形拼板呈现给被试，要求他组合成一个熟悉物体的完整画面，例如人或汽车。主要考查概括思维能力与知觉组织能力、辨别部分与整体关系的能力。该测验与其他分测验相关低，具有临床意义，可了解被试的知觉类型，但施测比较费时。
通过对这11个分测验的介绍，大家可以发现每个分测验的题目数目不同，因此，原始分多少不一，有的最高为90分，有的最高只有18分，需要将这些原始分转化为标准分数(即标准二十分)才能比较。所有的分测验都转化为平均数为10;标准差为3的标准分数(又叫量表分)。11个分测验的量表分数可合并成言语分(VS)、操作分(PS)和全量表分(FS)。 再将VS、PS、FS转换为平均数为100;标准差为15的离差智商，就可以了解一个人在与之适配的团体中的相对智力水平了。我们休息片刻，继续讲测验的计分及结果的解释。
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