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【摘要】环球网校温馨提示：心理咨询师已进入备考阶段，因此为心理咨询师学员整理了“2015年三级心理咨询师知识点复习智力测验的发展”，其中着重介绍智力测验的发展历程及各个发展阶段人物，请大家不要轻视。下面就是三级心理咨询师智力测验的发展详细内容，请仔细阅读。
1、高尔顿的开创性工作
高尔顿是英国人类学家、生物统计学家，他的表哥达尔文的巨著《物种起源》问世以后，触动他用统计方法研究智力遗传进化问题，他认为天才是遗传的，教育对于智力只有很小的影响。在统计学上，他第一个提出了相关和回归的概念。在心理测量学上，他开创了现代智力测量的工作，提出了关于智力测量的几个重要思想，包括：a.可以通过定量来测量智力的差异：比如听过判断线条长短、物体轻重、声音强弱的简单测验，来测量个体的智力。他还注意到白痴对于热、冷、痛鉴别能力较低，因此这种生理计量法在判定个体差异方面是有一定功效的。b.智力的个体差异呈正态分布;c.第一个提出相关的概念，并由他的学生皮尔逊发展创立积差相关法。
2、比奈和智力年龄
1905年，比奈和助手西蒙发表了第一个心理取向的智力测验——比奈一西蒙量表，首次采用智力年龄作为衡量儿童智力发展水平的指标。
智力年龄=基础年龄+通过更高年龄组题目的月份数
3、推孟和比率智商
1916年，推孟修订的斯坦福一比奈量表第一次采用智力商数表示智力发展的相对水平。
比率智商=心理年龄/实际年龄*100
4、韦克斯勒与离差智商
韦克斯勒是继比纳之后对智力测验研究贡献最大的人，其所编的多种智力量表，是当今世界最具权威的智力测验。韦克斯勒在研究及应用中发现斯坦福-比纳智力测验虽然适合于儿童，但不足以预测成人能力、军人素质的优劣，这是韦克斯勒决心编制成人智力测验的缘由。
1949年，韦克斯勒在编制儿童智力量表时，放弃比率智商，采用离差智商。所谓离差智商是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。同样的智商分数在不同的年龄水平上代表同样的相对位置。Eg.130的智商在儿童和成人组均代表的是智力极超常。离差智商的优点，不仅代表个人智力的高低，而且可以显示个人在团体中的位置。
韦克斯勒曾师从斯皮尔曼和皮尔逊，深受他们有关一般智力概念和相关方法的影响。他毕生致力于智力测验的创造与发展。
1934年开始，韦克斯勒致力于智力测验的编制研究。
1939年，首先编成测试成人的智力量表，即韦克斯勒一贝勒维智力量表(W-BI)。
1942年编成第二个韦克斯勒一贝勒维量表(W— BⅡ)，也称韦氏军队量表。
1949年编制出韦氏儿童智力量表(WISC)，适用于6～16岁儿童。该量表是当今世界上应用最广的儿童智力量表。
1955年，韦氏将W-BI修订为韦氏成人智力量表(WAIS)，适用于16～74岁的成人。
1967年，编制了韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表(WPPSI)，适用于4～6.5岁的幼儿。
1974年，韦氏发表了韦氏儿童智力量表修订本 WISC-R)，1981年，又发表了韦氏成人智力量表修订本(WAIS-R)。
受“G”因素理论的影响，他所编的智力量表属于一般能力测验，形式也大多取自前人的测验。他认为智力是多种能力的综合，他的测验可以反映智力的各个方面。他不是采用年龄量表分类，而是将测同种能力的项目综合在一起，按难易排列。韦氏智力量表的另一个特点是采用离差智商的计算方法。
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