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(3) 统计指标的选择方法
一类是定性方法，另一类是定量方法。
定性方法中常用的，也是效果较好的方法是老师评判法。
定量方法中常用的方法是试算法，即通过历史资料的试算来判断指标的有效性。还有一种定量方法是通过计算相关系数来对指标进行选择，并借助于系统聚类法来实现。
【08年多选题】
建立统计分析指标体系应遵循的一般原则包括( )。
A.指标体系的设计要紧扣选题 B.注意指标体系的全面性和系统性
C.注意指标的敏感性与可行性 D.注意指标的一致性和方便性
E.讲求简洁有效
【答案】ABCE
3. 搜集和整理资料
统计分析是以统计资料为主要依据的，符合要求的统计资料是进行统计分析的前提条件。
一般说来，统计分析多应用现成统计资料，统计工作者具有利用现成的统计资料的得天独厚的条件，但随着分析的深化，补充搜集资料也是常有的事情。
统计分组的简单分组、平行分组与复合分组之分，把两个或两个以上分组标志套迭起来分组叫复合分组。
选择资料要注意的问题有：
(1) 资料的可信度
(2) 资料的一致性
(3) 资料的计量水平
根据统计资料反映研究对象具体、详细的程度，可以把它划分为不同的水平。通常，我们把计量水平从低到高划分为：列名水平、顺序水平、间隔水平和比率水平。
① 列名水平：是四种计量水平中最低的一种计量水平，它表现为用一些数字或符号将资料进行简单的排列或分组。列名水平不能计量，也不涉及尺度，更不允许对这些数字进行运算。
② 顺序水平：是比列名水平高一级的计量水平，它不仅能将资料进行排列或分组，而且还能给出资料之间的等级关系。但不能说明各等级之间的差距到底有多少。
③ 间隔水平：是比顺序水平更高一级的计量水平。它不仅能区分资料的等级关系，而且还能具体地计算它们之间的绝对差距。
④ 比率水平：比率水平是最高一级的计量水平。它除了具有以上三种计量水平的全部特点外，还可以计算数值之间的比率。
这四种计量水平反映了对研究对象的计量由粗略到精确的过程。较高的计量水平可以反映较低计量水平的事物，但是较低计量水平不能反映具有较高计量水平的事物。
【08年单选题】
据统计，2007年全国共招收普通高等教育本专科生565.92万人、研究生41.86万人。这里学生的“学历”(专科、本科、研究生)的计量尺度是( )。
A.列名水平 B.顺序水平
C.间隔水平 D.比率水平
【答案】B
4. 进行分析研究并归纳分析结果
在掌握丰富资料的基础上，运用统计分析方法，进行系统周密的分析研究，并归纳分结果，找出事物的规律，这是统计分析工作中的中心环节。
5. 撰写统计分析报告
统计分析报告是对统计分析过程及结论进行表述的文章，是统计分析最终成果的主要表现形式。
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