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2. 人口社会构成统计
人口的社会构成着眼于人口的社会特征，常用分组包括人口的职业、民族、所处阶层、文化教育状况等。
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国际劳工组织规定，人口职业标志 工作职务
就业身份
人口的民族构成，是指将人口总数按所属民族进行分组而计算的构成指标。中国是一个拥有56个民族的多民族国家。
人口文化教育构成，是指人口按文化教育水平标志分组计算构成指标。
受过学校正规教育
按教育情况分类 现正在接受学校正规教育
未受过学校正规教育
高等教育
按教育等级分类 中等教育
初等教育
按未受过学校正规教育 文盲：不识字或识字不足500字
半文盲：识字在500以上但未达到扫盲标准
常用的统计计算公式：
初等(或中等、高等)文化教育程度人口所占比重=受初等(或中等、高等)教育人口数/人口总数×100%
文盲率=15岁以上文盲人数/15岁以上人口数×100%
【例题8-3】根据表8-3的数据分析中国人口的教育构成状况
表8-3 中国每十万人拥有的各种受教育程度人口 单位：人转自环 球 网 校edu24ol.com
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1964 |
1982 |
1990 |
2000 |
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大专及以上 高中和中专 初中 小学 文盲人口(万人) 文盲率(%) |
416 1319 4680 28330 23327 33.58 |
615 6779 17892 35237 22996 22.80 |
1422 8039 23344 37057 18003 15.88 |
3611 11146 33961 35701 8507 6.72 |
表8-3数据可以看到：中国人口受教育程度越来越高，文盲率越来越低。2000年，接受过9年义务教育的人口占总人口的6.9%，1964年这一比重仅为0.04%;2000年的文盲率仅为6.72%，远远低于1964年的33.58%。与发达国家相比，中国人口目前受教育程度仍非常低。以美国为例，1994年，美国25岁及以上人口中，受过大学教育的人口占46.5%，文盲率仅为0.6%。显然，中国人口的文化素质尚不能适应知识经济的要求，坚持教育兴国战略应是一项长期国策。
